一、教学目标

1. 认识本单元要求掌握的生字新词，能正确读写并理解运用。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者表达的思想感情。

3. 学习通过关键语句体会文章情感和描写方法，初步掌握叙事顺序和观察方法。

4. 激发学生对大自然、对生活的热爱，培养观察和表达能力。

二、教学过程

第一课时：课文《观潮》教学

1. 导入（5分钟）：播放钱塘江大潮视频片段，问学生感受，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）：学生自由朗读，标自然段，借助拼音读准生字（如“笼罩、薄雾、屹立”）。思考：课文按什么顺序写潮水？

3. 精读探究（20分钟）：

4. 巩固小结（5分钟）：回顾课文顺序和描写方法。布置生字抄写作业。

第二课时：习作指导《写一处自然景观》

1. 回顾与导入（5分钟）：复习《观潮》的写作方法，引出本次习作任务。

2. 指导选材与构思（15分钟）：

3. 学生起草（15分钟）：学生独立完成作文草稿，教师巡视指导。

4. 点评与修改（5分钟）：选取一至两篇学生草稿展示，师生共同评议，提出修改建议。课后完成誊写。

三、板书设计

（左边）观潮

潮来前：风平浪静 人山人海

潮来时：声如闷雷 形如白线→城墙→战马（由远及近）

潮过后：余波汹涌 恢复平静

（右边）写作要点

1. 按顺序（时间/方位）

2. 抓特点（形状、颜色、声音）

3. 用方法（比喻、拟人）

4. 表真情