一、家访目的

这次家访主要是为了摸清楚学生在家里头的真实情况，看看学习环境、家庭氛围，还有家长的教育想法。光在学校看学生不够，得到家里走一趟，跟家长面对面唠唠，才能把学生在学校和在家的表现串起来。这样才能针对每个孩子的特点，和家长一起商量出更管用的教育法子，把家校两股劲拧成一股绳，让孩子成长得更好。

二、时间安排

计划从下周一开始，利用放学后和周六日的时间，预计两周内完成。每个家庭预计停留四十分钟到一个钟头，具体时间提前一天跟家长电话约好，尽量挑他们方便的时候。

三、参与人员

班主任我，还有副班任和语文老师。我们仨分工，班主任主要负责聊整体情况和协调，副班任观察家里的环境和孩子的小习惯，语文老师重点了解阅读和学习上的事。

四、家访内容

1. 看环境：看看孩子有没有固定的学习地方，光线咋样，安静不安静，书啊学习用品齐不齐全。

2. 聊表现：先把孩子在学校好的地方说一说，比如爱劳动、有进步，再委婉地说说需要注意的地方，像上课有时候走神。听听家长眼里孩子在家是啥样，特别是学习习惯、作息、玩手机这些。

3. 听想法：了解家长对孩子有啥期望，平时怎么管孩子学习，对学校、老师有啥意见或建议。也问问孩子在家的兴趣爱好，跟家里人相处咋样。

4. 共商量：根据看到和聊到的情况，跟家长一起分析孩子的优点和短板。一起琢磨几招实在的改进办法，比如每天一起读二十分钟书，或者限制用手机的时间。明确接下来家里和学校各自需要做点啥。

五、注意事项

1. 态度要诚恳亲切，别摆老师架子，多说“咱们一起想办法”。

2. 多听家长说，别光自己讲，鼓励他们说出真实想法和困难。

3. 保护家庭隐私，看到听到的别到处说。

4. 家访完了，及时把了解到的重要情况和商量好的对策记下来，更新到学生的成长档案里。

六、后续跟进

家访不是走个过场就完了。一周后，要通过电话或者微信，问问家长商量好的办法试了没有，效果咋样，有没有新问题。根据情况再调整，必要时约家长来学校细聊。把家访形成的具体建议，用到平时的教学和班级管理里头，让这次走访真正起作用。