教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解社会适应能力的基本含义，掌握与人友好交往、应对常见生活场景的简单方法（如礼貌问候、表达需求）。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等活动，练习合作解决问题，初步学会调整情绪、适应规则。
3. 情感态度与价值观：培养乐于交往、尊重他人的意识，增强集体生活中的归属感与自信心。
教学过程
一、导入新课（约5分钟）
1. 提问互动：“你和朋友闹过矛盾吗？怎么和好的？”引导学生分享经历。
2. 播放短片：展示校园生活中合作、分享的场景，引出主题“社会适应能力”。
二、主题活动（约30分钟）
1. 情景辨析（10分钟）
2. 角色扮演（15分钟）
3. 规则游戏（5分钟）
三、总结延伸（约5分钟）
1. 学生一句话分享：“今天学会了什么新方法？”
2. 布置实践任务：记录一周内主动帮助他人或友好解决矛盾的事例。
板书设计
生活与品德：社会适应能力
一、是什么：与人相处、适应环境
二、怎么做：
1. 守规则（排队、谦让）
2. 善沟通（礼貌、倾听）
3. 乐合作（分享、互助）
三、小提示：微笑待人，相信自己