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范文大全 初二生物上册复习提纲_初二上册生物知识点盘点:高效复习指南
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初二生物上册复习提纲_初二上册生物知识点盘点:高效复习指南

第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群无脊椎动物:腔肠(水螅)、扁形(涡虫)、线形(蛔虫)、环节(蚯蚓)、软体(河蚌)、节肢(蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾蟹)动物的主要特征及代表动物。脊椎动物:鱼(鲫鱼)、两栖(青蛙)、爬行(蜥蜴)、鸟(家鸽)、哺乳(家兔)动物的主要特征及适应环境的特点。

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

无脊椎动物:腔肠(水螅)、扁形(涡虫)、线形(蛔虫)、环节(蚯蚓)、软体(河蚌)、节肢(蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾蟹)动物的主要特征及代表动物。

脊椎动物:鱼(鲫鱼)、两栖(青蛙)、爬行(蜥蜴)、鸟(家鸽)、哺乳(家兔)动物的主要特征及适应环境的特点。

重点:鱼类适于水中生活的特点(鳍、鳃、侧线);鸟类适于飞行的特点(流线型、前肢成翼、胸肌发达、气囊辅助呼吸、骨轻薄坚固等)。

第二章 动物的运动和行为

运动系统组成:骨、关节(结构:关节头、关节窝、关节囊、关节腔)、骨骼肌(肌腱和肌腹)。

运动产生:骨骼肌受神经传来的*收缩,牵动骨绕关节活动。

行为分类:先天性行为(生来就有,由遗传物质决定,如取食、防御)和学习行为(在遗传因素基础上,通过环境作用,由生活经验和学习获得)。

社会行为特征:群体内部形成组织、有明确分工、有的形成等级。信息交流方式:动作、声音、气味等。

第三章 动物在生物圈中的作用

维持生态平衡。

促进生态系统的物质循环。

帮助植物传粉、传播种子。

第四章 细菌和真菌

菌落:细菌菌落较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥;真菌菌落较大,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。

培养步骤:配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。

细菌:单细胞,基本形态(球状、杆状、螺旋状)。结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域,无成形的细胞核(原核生物),有些有荚膜、鞭毛。生殖方式:分裂生殖。

真菌:单细胞(如酵母菌)或多细胞(如霉菌、蘑菇)。细胞有细胞核(真核生物)。青霉孢子扫帚状,曲霉孢子放射状。生殖方式:孢子生殖。

在自然界中的作用:作为分解者参与物质循环;引起动植物和人患病;与动植物共生(如地衣、根瘤菌)。

人类对细菌和真菌的利用:食品制作(酵母菌酿酒做馒头、乳酸菌制酸奶泡菜)、食品保存(防腐、脱水、腌制法)、疾病防治(抗生素)、清洁能源和环境保护(沼气发酵)。

第五章 病毒

种类:按宿主分动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)。

结构:无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。

生活:必须寄生在活细胞内,靠自身遗传物质中的信息,利用细胞内物质制造新病毒。

与人类关系:引起疾病;研制疫苗;用于基因工程。

第六单元 生物的多样性及其保护

第一章 根据生物的特征进行分类

分类单位从大到小:界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。

植物分类:主要比较形态结构。孢子植物(藻类、苔藓、蕨类)和种子植物(裸子、被子)。

动物分类:比较形态结构、生理功能。

生物命名法:双名法(属名+种加词,拉丁文,斜体)。

第二章 认识生物的多样性

内涵:生物种类的多样性(实质是基因的多样性)、基因的多样性、生态系统的多样性。

关系:基因多样性决定种类多样性;生态系统变化影响生物种类和基因。

第三章 保护生物的多样性

面临威胁原因:乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等。

主要措施:建立自然保护区(最有效措施)、迁地保护、建立种质库、法律保护等。

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。