又到了作文小组活动日，今天要写“和某某说说话”，大家都在发愁。我咬着笔杆盯着窗外，突然看见一只卡在树杈上的蓝风筝。它被风吹得呼啦啦响，像在招手。有啦！我就写写这只风筝吧。
我把它想象成迷路的旅行家。“风筝先生，你在树上住很久了吗？”开头这么写，我自己先笑了。作文本上，我替风筝回答：“亲爱的小朋友，我在等一场东南风。去年春天，小主人松手太早，我就留在这儿看四季了。”我继续写它见过的风景——春天树梢发新芽，夏天蝉在它身上歇脚，秋天叶子为它披金毯，冬天麻雀躲在它背后避风。写着写着，我好像真的听见风筝在说话。
最有趣的是我替风筝提问：“人类为什么总牵着线呢？我们风筝啊，最喜欢自由自在地飞。”这个问题让我停下笔想了很久。我在作文里让“我”回答：“因为地上的人怕你飞走了不再回来。”写到这儿，我心里忽然有点难过。风筝在作文本上笑了：“可是没有线的风筝，根本飞不起来呀。”这句话跳进脑子里时，我自己都愣住了。
快结尾时，我写“我”爬上树救下了风筝。其实树太高我爬不上去，但在作文里我可以当英雄。最后一段是：“我把修补好的风筝送回小主人手里。他奔跑时，蓝风筝在天空画出一个大大的笑脸。原来有些对话不需要声音，风会把所有话捎给懂得倾听的人。”
这篇作文被老师画了好多波浪线，还在班上念了。最让我高兴的是，同桌小明悄悄说：“读完我觉得那棵老树好像真的住着会讲故事的风筝。”现在每次路过那棵树，我都会多看两眼。说不定哪天，真有只风筝在等我继续写完它的故事呢。