最近，我们小队当了一回校园小记者，专门给学校的用水情况做了次“体检”。我们想知道，学校里每天用掉多少水？这些水都去哪儿了？有没有浪费水的小漏洞？
我们分头行动起来。课间，我们悄悄站在洗手池边观察。哇，发现了好多情况！有的同学洗手时把水龙头开到最大，水花四溅，洗完了也不拧紧，水还在“滴答滴答”地小声哭。我们还跑去问了后勤的王老师，他告诉我们，学校每个月要交一大笔水费，尤其是操场旁边的绿化带，每天早晚都要浇很久的水。厕所里的冲水马桶，有些按下去很久才弹起来，一直在“哗哗”流。
最让我们吃惊的是在体育课后。一群男生满头大汗地跑到直饮水机那儿，不是接水喝，而是打开水龙头冲头、冲脸，弄得地上全是水，像下过雨一样，好多干净的水就这么白白流进了下水道，真让人心疼。
我们还设计了一张小问卷，在班里做了个小调查。发现超过一半的同学都觉得学校有点浪费水，但自己也说不清具体哪些地方浪费了。好多同学说，有时候看到水龙头没关紧，心里觉得不对，但不知道该怎么关（有些老式的水龙头拧起来特别费劲），或者不好意思去提醒别的同学。
我们把看到的、问到的都记在了本子上，还拍了一些照片。我们发现，校园用水的“大头”主要是三块：一是同学们生活用水，像洗手、冲厕所；二是绿化浇灌；三是教学楼打扫卫生。这里面藏着不少可以节约的地方。
比如，洗手池的水龙头，有的可以换成那种一抬手就出水、一离开就停的，或者轻轻一按就能出水的节水龙头。浇花浇草的水管，如果换成滴灌的细管子，把水一滴一滴送到植物根部，会比用水管喷洒节约很多。还有，下雨天的时候，能不能用大桶接点雨水存起来，用来浇花或者冲厕所呢？
我们觉得，节约用水不能只靠老师说，得让每个同学都动起来。我们小队商量了几个小点子：在用水的地方贴上我们自己画的节水小标语；课间轮流当“节水小卫士”， gently 提醒大家关紧水龙头；还想建议学校，给每个班发一个“节水小账本”，记录每周的好点子，期末评出“节水小先锋”。
这次调查让我们明白了，水在学校里就像一个小精灵，我们用好它，它就能帮我们保持干净、浇出美丽的花草。但如果浪费它，它就会悄悄溜走，还会让学校多花好多钱。我们希望，通过我们的小眼睛发现的问题和小脑袋想出的办法，能让我们的校园变得更爱惜每一滴水。