一、工作目标
本学期紧密围绕园所工作重点，以促进幼儿身心健康和谐发展为核心，全面落实保教结合原则。重点目标：1. 严格规范执行日常卫生消毒与幼儿生活护理流程，杜绝季节性传染病在班内传播。2. 加强幼儿一日生活环节中的安全看护与习惯培养，减少意外伤害发生。3. 积极配合教师教育教学活动，提升保教协作质量。4. 深化与家长的日常沟通，争取家长对保育工作的理解与支持。
二、具体工作内容与时间安排
第一阶段（学期初，1-4周）：规范常规，熟悉适应
内容：
1. 全面清洁、消毒班级环境、玩具、床铺、餐具，做好开学准备。
2. 熟悉新入园及升班幼儿基本情况（身体状况、饮食习惯、个性特点）。
3. 与班级教师共同建立并明确一日生活各环节（入园、盥洗、进餐、午睡、饮水、离园）的常规要求与衔接分工。
4. 重点帮助新生及情绪不稳定幼儿适应集体生活。
时间：每日、每周循环进行。
第二阶段（学期中，5-16周）：深化保育，协同教育
内容：
1. 生活护理：每日严格执行晨午检；根据天气及活动量及时提醒并协助幼儿增减衣物、补充水分；细致管理进餐环节，关注挑食、体弱儿，鼓励幼儿独立进餐；营造安静舒适午睡环境，加强巡视。
2. 卫生消毒：按制度对桌椅、玩具、水杯、毛巾、便池等物品进行日常消毒与定期消毒（如曝晒玩具、紫外线消毒），并记录。
3. 安全防护：随时检查活动区域安全隐患；户外活动中密切注意幼儿动态，预防奔跑碰撞、误吞异物等意外；定期检查幼儿指甲。
4. 教育配合：协助教师准备教学材料、场地；在生活环节中自然渗透礼貌教育、节约教育、自理能力训练（如穿脱衣、整理物品）；在教师指导下参与部分游戏活动组织。
5. 家长工作：利用每日接送时段，及时与家长沟通幼儿在园生活情况（饮食、睡眠、大小便）；配合教师完成家访、家长会等工作。
时间：贯穿每日各环节，形成固定工作流程。
第三阶段（学期末，17-20周）：总结整理，巩固提升
内容：
1. 协助教师进行幼儿发展情况评估的资料收集与整理。
2. 清点、归类、保管好班级物品，进行学期末大扫除与全面消毒。
3. 总结反思本学期个人工作，查找不足，规划改进方向。
4. 做好幼儿暑期安全与生活习惯的简单教育工作。
时间：按园所期末安排集中进行。
三、实施措施与保障
1. 学习提升：每周参加园内保育业务学习或研讨，熟悉应急处理（如发热、鼻出血、轻微外伤）流程，阅读幼儿营养与护理相关知识。
2. 检查反馈：每日自我检查工作完成情况，接受班长及保健医生的定期检查与指导，及时调整。
3. 沟通协作：利用班级例会，每日与教师主动沟通幼儿情况，确保保教信息同步，行动一致。
4. 资源管理：合理领取、使用、保管保育物资（消毒品、清洁工具、幼儿备用衣物等），节约资源。
四、工作预期与评估
通过本计划实施，预期达到：班级卫生环境达标，幼儿出勤率保持稳定，生活自理能力普遍提高，安全事故率为零，家长对保育工作满意度提升。以园所考评、教师评价、家长反馈及个人工作记录作为评估依据。