感恩教师主题班会教案
一、教学目标
1. 通过回顾师生故事，引导学生理解教师的付出与辛劳，激发感恩之情。
2. 鼓励学生用行动表达对教师的尊重与感谢，培养尊师重道的品质。
3. 增强班级凝聚力，营造温暖和谐的师生关系氛围。
二、教学准备
1. 收集班级学生与老师的合影、视频片段。
2. 准备卡片、彩笔等材料，供学生现场制作感恩卡。
3. 邀请1-2名任课教师参与班会互动环节。
三、教学过程
（一）开场：循着光的痕迹（5分钟）
主持人播放轻音乐，展示校园中老师工作的日常照片：清晨教室门口的身影、作业本上的批注、课间耐心的讲解……画面定格在细节处，引发学生共鸣。主持人简短引入：“这些瞬间或许平凡，却照亮了我们成长的路。今天，让我们走近这些‘点灯人’。”
（二）故事分享：那些沉默的耕耘（15分钟）
1. 学生自愿分享与老师之间的小故事。例如：
2. 播放提前录制的家长语音，从家长视角描述老师对孩子的关爱。
（三）互动环节：你眼中的“光”（10分钟）
1. “猜猜他是谁”游戏：主持人朗读学生对某位老师的特征描述（如“总是穿蓝色衬衫”“口头禅是‘再坚持一下’”），全班竞猜。
2. 邀请到场教师分享一件最感动的小事，拉近师生距离。
（四）行动表达：写下你的微光（15分钟）
1. 学生现场制作感恩卡，写下想对某位老师说的话。
2. 集体讨论“我们能为老师做什么”：遵守课堂纪律、认真完成作业、一句真诚的问候……将建议汇总成“感恩公约”贴在教室角落。
（五）尾声：成蹊之路（5分钟）
全体学生起立，齐声朗诵改编诗句：“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。不言之中爱深沉，自成蹊径伴我行。”班会在轻柔的音乐中结束。
四、板书设计
桃李不言，下自成蹊
——致敬成长路上的点灯人
一、发现光：平凡中的付出
二、讲述光：故事里的温暖
三、回应光：行动中的感恩
（黑板右侧贴学生感恩卡，拼成心形图案）
五、延伸活动建议
1. 本周内每天向一位老师主动问好。
2. 以小组为单位，为教师办公室做一次清洁服务。