尊敬的校领导、各位同仁：
大家好。根据学校工作安排，现将本人过去一学年度履行教导主任职责的情况汇报如下，请予评议。
一、 立足教学常规，夯实管理之“基”
我深知教学常规是学校工作的生命线。本学年，我主要抓了以下几件事：一是严格执行课程计划，确保开齐开足各类课程，特别是保障体育、艺术、劳动等课程课时。二是坚持每月一次的教学常规检查，对教师的备课、听课、作业批改等进行细致检查与反馈，发现问题及时与教师沟通，督促整改，检查结果纳入教师业务档案。三是规范教研活动，要求各教研组定时间、定地点、定主题开展活动，我本人尽可能参与其中，了解教研动态，本学年共参与教研活动二十余次。四是组织好期中、期末质量检测，从命题、监考、阅卷到质量分析，力求规范严谨，通过数据分析查找教学薄弱环节，为改进教学提供依据。
二、 聚焦课堂教学，提升质量之“核”
课堂是教学的主阵地。我坚持深入课堂听课，本学年累计听课超过六十节，覆盖所有学科和绝大多数教师。听课后，我会与授课教师进行面对面交流，肯定优点，指出不足，共同探讨改进策略。针对部分青年教师教学经验不足的问题，我组织了“青蓝工程”师徒结对活动，并牵头举办了两次校级青年教师教学基本功比赛，以赛促练。尝试推进信息技术与学科教学的融合，鼓励教师使用智慧教育平台资源，本学期组织了两次相关校本培训。
三、 服务教师发展，凝聚团队之“力”
教导处的工作核心是服务。我努力为教师专业成长搭建平台。一是积极选派教师参加上级部门组织的各类培训、观摩活动，回来后要求进行分享汇报，实现“一人学习，众人受益”。二是配合教科室，鼓励教师结合教学实际开展小课题研究，解决真实问题。三是关心教师的工作状态，对于教师在教学中遇到的困难，尽力协调资源予以帮助。在排课、调课等日常事务中，在坚持原则的前提下，尽量考虑教师的实际需求。
四、 落实“双减”政策，优化育人环“境”
坚决贯彻落实“双减”工作要求。在作业管理方面，牵头修订了学校作业管理细则，推行作业公示制度，严格控制作业总量和时长，倡导设计分层、弹性作业。在课后服务方面，协助校长室优化服务方案，在指导学生完成作业的基础上，努力拓展科普、文体、阅读等社团活动项目，本学年课后服务学生参与率稳定在95%以上。加强考试管理，降低考试压力，努力让教育回归校园主阵地。
五、 反思自身不足，明晰前行之“径”
回顾一年的工作，我也清醒地认识到存在的不足：一是教学管理中的创新举措不多，课堂教学改革的力度和深度有待加强；二是对部分薄弱学科和班级的跟踪指导不够持续和系统；三是在激发所有教师内生发展动力方面，办法还不够多。这些都将是我今后工作中需要重点突破的方向。
新的学年，我将继续恪尽职守，以服务教学、服务师生为己任，与全体同仁一道，为学校教育教学质量的稳步提升而努力。
谢谢大家！
述职人：XXX
XXXX年X月X日