教学目标
1. 认知目标：学生能说出至少三种文明礼貌行为与两种基本生活自理技能。
2. 情感目标：在活动中体验合作与分享的快乐，初步形成“自己的事情自己做”的积极态度。
3. 行为目标：能在指导下完成个人物品整理，并在模拟场景中运用礼貌用语进行简单交流。
教学过程
一、活动导入：情境小剧场（约10分钟）
教师播放简短动画：小主人公因乱放书包找不到作业、见到长辈不打招呼引发尴尬。提问：“他遇到了什么麻烦？我们可以怎么帮他？”引导学生联系自身，引出主题“品行启航，生活有方”。
二、主体活动
1. “礼貌小星星”互动站（约15分钟）
2. “整理小能手”实践营（约20分钟）
3. “生活小约定”讨论会（约15分钟）
三、活动总结与延伸（约5分钟）
师生共同回顾活动内容，齐读儿歌：“小小书包自己理，礼貌用语记心里，生活有方我能行！”鼓励学生将所学带回家中实践。
板书设计
品行启航·生活有方
一、礼貌小星星
词语：您好 谢谢 对不起
行动：微笑 轻声 会请求
二、整理小能手
步骤：分类 → 摆放 → 保持
口诀：大大小小排好队
三、生活小约定
我们的约定：（学生绘制图标）