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大班个人总结_个人成长足迹:大班学期回顾与自我展望

个人成长足迹:大班学期回顾与自我展望亲爱的老师:这学期快要结束了,感觉时间过得飞快。回头看看自己在大班的这段日子,好像一下子长大了不少。刚升大班那会儿,我还有点不习惯,觉得活动比中班难了,老师对我们的要求也高了。画画的时候,老师开始让我们注...

个人成长足迹:大班学期回顾与自我展望

亲爱的老师:

这学期快要结束了,感觉时间过得飞快。回头看看自己在大班的这段日子,好像一下子长大了不少。

刚升大班那会儿,我还有点不习惯,觉得活动比中班难了,老师对我们的要求也高了。画画的时候,老师开始让我们注意画面的布局和细节,不能随便涂涂就完事。一开始我老是把房子画到纸外面去,颜色也涂得不均匀。后来我学着先想好再下笔,现在我的画能讲出一个小故事了,老师还把我的画贴在了墙上。算数课也是,以前光会数数,现在学会了10以内的加减法,还能帮妈妈算算买了几样东西,虽然有时候要用手指头帮忙,但我觉得自己挺厉害的。

生活上的变化也很大。我现在是值日生啦,负责给大家分碗筷、擦桌子。一开始老分错人数,碗筷叮叮当当响,现在可熟练了,还能提醒小朋友洗手要洗干净。午睡起床,我能把自己的被子叠得方方正正,虽然比不上老师叠的“豆腐块”,但比我以前揉成一团好多了。系鞋带这个“大工程”,我练了好久,现在终于能自己系出一个结实的蝴蝶结了,就是有时候左右两边长得不太一样。

和朋友们在一起更开心了。我们一块儿搭的积木城堡,能搭得比我还高。玩角色游戏时,我更喜欢当“医生”或者“建筑师”,要动脑筋想办法。有时候也会和好朋友闹点小矛盾,为谁先玩新玩具争几句,但我们现在学会了商量,或者用“石头剪刀布”来决定,不会像以前那样只知道哭或者告状了。我觉得朋友就是一起玩、一起笑,有时候吵吵架也没关系,很快又能和好。

我也有做得不够好的地方。有时候上课,窗外飞过一只小鸟,我的注意力就跟它跑了,没听到老师讲的关键步骤,做手工时就有点懵。还有,我做事有点急,比如剪纸总想快点剪完,不小心就把要留的部分剪掉了,得重新来。排队的时候,我有时会忍不住和前边的小朋友说悄悄话。

马上要上小学了,我心里又期待又有点小小的担心。期待的是能背上新书包,学到更多更有趣的知识。担心的是听说小学规矩多,作业也多。下学期,也是我在幼儿园的最后一个学期了,我给自己想了几个小目标:第一,上课时小眼睛要更认真地看老师,小耳朵要更仔细地听清楚,管住自己不走神。第二,做事情再耐心一点,就像画画涂色一样,稳稳的,不图快。第三,我要努力认识更多的字,学会写自己的名字,这样上小学就能自己看书、写名字了。第四,继续当好老师的小帮手,也和班上每一个小朋友都好好相处,留下更多开心的回忆。

我会珍惜在幼儿园最后的时光,好好努力,准备当一名棒棒的小学生。

(总结人):[您的姓名]

[日期]

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可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。

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