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范文大全 环保作文初中_《碧水蓝天,青春作答》
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环保作文初中_《碧水蓝天,青春作答》

我们这代人,好像从记事起,“环保”这个词就挂在所有人的嘴边。电视里说着,标语上写着,老师也总在讲。可它到底是什么呢?小时候觉得,大概就是不乱扔垃圾、记得关灯吧。直到那个闷热的午后,我才真正触碰到这个词滚烫的温度。那是初二暑假,学校组

我们这代人,好像从记事起,“环保”这个词就挂在所有人的嘴边。电视里说着,标语上写着,老师也总在讲。可它到底是什么呢?小时候觉得,大概就是不乱扔垃圾、记得关灯吧。直到那个闷热的午后,我才真正触碰到这个词滚烫的温度。

那是初二暑假,学校组织去清理一段城郊的河滩。去之前,我想象着杨柳依依、水清见底。可到了地方,我们都愣住了。那哪里是河滩,分明是个巨大的垃圾场。塑料袋像水草一样缠在枯枝上,五颜六色的包装袋半埋在发黑的泥沙里,空气中飘着一股若有若无的怪味。阳光很烈,照在那些垃圾上,发出刺眼的光。我们没人说话,默默地戴上手套,拿起夹子和垃圾袋。

弯腰,夹起,放进袋子。动作机械地重复。汗水很快浸透了后背,额上的滴下来,在手背上砸出一个小水印。我捡起一个几乎被泥糊住的塑料瓶时,突然看到瓶子底部压着一株瘦弱的小草,倔强地从瓶身和地面的缝隙里探出一点芽尖,顶着灰,泛着一点点可怜的绿。那一刻,我心里像是被什么东西狠狠拧了一下。我们清理的,不是“垃圾”,是它本可以生长的土地,是这条河本该清澈的呼吸。

身边一个平时最活跃的男生,正费力地想把一个埋得很深的编织袋拽出来,脸都憋红了。平时最爱干净的女生,皱着眉头,却毫不犹豫地伸手去够漂浮在脏水边的泡沫板。没有抱怨,只有偶尔响起的一声“这儿还有”“帮我一下”。我们散落在长长的河滩上,像一群笨拙的清理工,又像一群固执的寻宝者——在寻找被弄丢的碧水和蓝天。

休息时,我们坐在勉强清理干净的一小片空地上,看着远处还没完成的“战场”,再看看彼此脏兮兮的手和晒红的脸。不知道谁先开了口:“你说,咱们今天捡的,赶得上人们一天扔的吗?”没人回答。另一个同学接着说:“我妈总说,你们这代人啊,没吃过苦,就知道享受。可这‘苦’,难道不是他们留给我们的吗?”这话像颗小石子,投进心里,荡开一圈复杂的涟漪。我们享受着的便利,某种程度上,正透支着脚下这片土地的明天。而“明天”,正是我们这一代人的。

那次劳动后,我们班好像有了一些微妙的变化。有人自发在教室后面放了废电池回收盒;有人草稿纸一定用完两面才丢;体育课买水,喝空的瓶子会被带室,攒多了卖给收废品的爷爷,得来的钱成了班费。这些小事,小到不值一提。但我们知道,那天河滩上的烈日、汗水、还有那株挣扎的小草,已经种进了心里。环保不再是课本上遥远的口号,它是我们手上沾过的泥,是擦汗时袖子的味道,是看到浪费时心里会一紧的感觉。

大人们总说,未来是你们的。可未来不是凭空掉下来的礼物,它就在我们每一次弯腰捡起垃圾的指尖上,在我们选择拧紧水龙头、随手关灯的习惯里,在我们面对“便利”和“正确”时,心里那杆微微倾斜的秤上。碧水蓝天,不是一道让我们去背诵的填空题,而是一道需要我们这一代人,用双手、用选择、用整个青春去作答的证明题。我们的答案,就写在那条渐渐恢复清澈的河流里,写在越来越多人习惯携带的布袋里,写在每一个平凡却坚持的青春日子里。

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。