教学目标：
1. 了解《岳阳楼记》的创作背景及作者范仲淹的生平思想。
2. 梳理文章结构，掌握景物描写与情感议论相结合的手法。
3. 深入理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵，探讨其现实意义。
4. 通过小组合作，提升文言文鉴赏能力和思辨表达能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
播放岳阳楼风光短片，提问：“你心中的天下是怎样的？”引出课题。
二、背景初探（10分钟）
1. 学生分享预习成果：范仲淹生平、北宋政治环境。
2. 教师补充“庆历新政”与文章创作关联。
三、文本研读（25分钟）
1. 朗读全文，疏通重点字词（如“霪雨”“皓月”）。
2. 分段解析：
3. 小组讨论：写景部分如何为议论做铺垫？
四、深度探究（15分钟）
1. 辩论：“先忧后乐”在当代是否过时？
2. 联系现实案例（如抗疫、扶贫），理解责任担当精神。
五、拓展活动（10分钟）
情景模拟：假如你是导游，为岳阳楼设计一句融合文章精神的解说词。
六、作业布置（5分钟）
1. 背诵第五段。
2. 以“我的天下观”为题，写300字短文。
板书设计：
千古名楼观天下
——《岳阳楼记》教学新境
一、背景：范仲淹·庆历新政
二、结构：
叙事→写景→抒情→议论
岳阳楼→洞庭湖→迁客骚人→古仁人
三、主旨：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
四、现实意义：责任·担当·胸怀