核心主题：迈出第一步，勇敢向前行
教学目标
1. 理解“分解困难、逐步行动”的方法，体会心理变化过程。
2. 学习通过细节描写和心理刻画表现人物成长的写作手法。
3. 联系生活，学会面对困境时采取积极行动的态度。
教学过程
一、导入（约5分钟）
提问：生活中遇到看似无法克服的困难时，你会怎么做？引导学生分享经历，引出课题。
二、初读感知（约10分钟）
1. 学生默读课文，概括事件：主人公“我”攀爬悬崖时遇险，在父亲引导下一步步脱困。
2. 梳理脉络：冒险遇困—陷入恐惧—父亲指导—逐步行动—成功脱险。
三、精读研讨（约20分钟）
1. 分析“我”的心理变化：从犹豫、恐惧到逐步建立信心。
2. 讨论父亲引导的智慧：
3. 品味语言：找出描写动作、心理的细节，如“缓慢爬行”“紧盯岩石”，体会如何增强真实感。
四、拓展迁移（约10分钟）
1. 联系实际：分享个人通过“分解步骤”解决困难的例子。
2. 情境演练：假设遇到学习或社交难题，设计“第一步”行动计划。
五、小结与作业（约5分钟）
1. 困难面前，专注当下一小步，积累信心才能突破困境。
2. 作业：写一段短文，描写自己面对困难时“走一步”的经历，注意心理描写。
板书设计
走一步，再走一步
一、遇险：悬崖被困
二、心理：恐惧→信心→成就感
三、方法：分解困难、逐步行动
四、启示：专注当下，积累勇气