一、教学目标
1. 认识废旧物品的可利用性，理解“变废为宝”的环保意义。
2. 学习利用废旧材料进行创意设计的方法，培养动手能力与创新思维。
3. 在合作制作中体验创造的乐趣，养成节约资源、热爱生活的情感态度。
二、教学准备
1. 材料：废旧纸盒、塑料瓶、布料、纽扣、彩纸、胶水、剪刀等。
2. 工具：多媒体课件（展示变废为宝作品范例）。
三、教学过程
活动一：发现“废”中的美（10分钟）
教师出示废旧纸箱、塑料瓶等物品，提问：“这些通常会被如何处理？有没有其他可能？”引导学生讨论废旧物品的用途。播放图片或视频，展示易拉罐变成花盆、旧衣服改造背包等案例，激发兴趣。
活动二：创意设计讨论（15分钟）
学生分组，每组选择一种废旧材料（如纸盒、塑料瓶），讨论可制作的作品类型（如储物盒、笔筒、装饰画）。教师巡回指导，鼓励学生结合生活需求进行设计，并提示安全使用工具。
活动三：动手制作（25分钟）
学生以小组或个人形式动手制作。教师提供技术支持，如如何裁剪塑料瓶、用布料包裹纸盒等。强调废物利用的环保理念，鼓励装饰美化作品。
活动四：展示与分享（10分钟）
每组展示作品，介绍设计思路与制作过程。教师引导学生互评，提问：“谁的创意最巧妙？哪些地方可以改进？”总结变废为宝对减少垃圾、节约资源的意义。
四、板书设计
变“废”为“奇”
一、发现：废旧物品新生命
二、设计：需求+创意
三、制作：安全+合作
四、分享：环保+生活之美
五、课后延伸
鼓励学生在家收集废旧物品，与家人合作完成一件变废为宝作品，下次课分享经验。