（一）
谜面： 一加一，不是二。
谜底： 王
解析： 把“一”“加号+”“一”合在一起看，加号“+”像十字，与上下两个“一”组合，正好组成“王”字。这是一种象形与会意的结合，适合一年级孩子从数学符号联想到汉字结构。
（二）
谜面： 一个人，他姓王，腰里藏着两颗糖。
谜底： 金
解析： “一个人”指单人旁“亻”，“姓王”取“王”，“腰里藏着两颗糖”比喻“王”字中间的两点，像两颗糖。合起来就是“金”字。用生活化的比喻帮助孩子记忆字形。
（三）
谜面： 一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。
谜底： 高
解析： 逐句拆解字形：“一点一横长”是“亠”，“口字在中央”是“口”，“大口不封口”指“冂”（像开口的框），“小口里面藏”是“口”。组合起来就是“高”。通过顺口溜引导孩子观察笔画顺序和部件位置。
（四）
谜面： 今日一去不复返。
谜底： 吟
解析： “今日”二字中的“一”和“去”的“复返”（即去掉）后，“今”去掉一横是“令”吗？不对，需再想。其实“今日”合为“今”和“日”，“一去”表示去掉“一”，“不复返”表示去掉的部分不回来，那么“今”去掉“一”是“令”，“日”保留，但“令”和“日”无法直接组成字。正确思路是：“今日”二字，把“今”里的“一”去掉（一去），剩下“今”无一是“今”吗？不，“今”去掉一横是“”？这不符合。实际上，“今日”合起来想象，把“今”中的“丶”和“一”看作一体，去掉“一”后剩下部分与“日”结合。更直接的解法：“今”字可拆为“人丶一”，“一”去掉后剩“人丶”，加“日”组成“吟”。这是一种趣味拆字，锻炼孩子的部件组合能力。
（五）
谜面： 一人胆子大，敢把大王压。
谜底： 全
解析： “一人”指“人”（也可作“亻”，但这里取“人”），“敢把大王压”意思是“人”在“王”上面，合起来是“全”。用夸张的语言形容字形上下结构，简单易记。
（六）
谜面： 一口咬掉牛尾巴。
谜底： 告
解析： “牛”字的尾巴被“口”咬掉，即“牛”的下半部分“丨”被去掉，换成“口”，组成“告”。这个谜语形象生动，是经典的字形变换谜。
（七）
谜面： 六十天。
谜底： 朋
解析： 两个月就是六十天左右，“月”代表一个月，两个月即两个“月”并排，组成“朋”。从时间概念转换到汉字重复结构。
（八）
谜面： 十个哥哥。
谜底： 克
解析： “十个”可理解为“十”和“兄”（哥哥），合起来是“克”。这里的“哥哥”用“兄”表示，结合数字“十”，考验孩子的汉字代称知识。
（九）
谜面： 一只黑狗，不叫不吼。
谜底： 默
解析： “黑狗”指“黑”和“犬”（狗），合为“默”。“不叫不吼”暗示“沉默”，点明字义。融合字形与字义，增加趣味性。
（十）
谜面： 山上还有山。
谜底： 出
解析： 两个“山”字叠在一起，就是“出”。通过画面感引导孩子想象字形，简单直观。