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2011高考数学导数题,含参数讨论单调性怎么解

核心就仨字:分情况。第一步:求导把函数 ( f(x) ) 的导数 ( f'(x) ) 算出来,带参数也别怕,照常算。第二步:找讨论点关键看导数 ( f'(x)=0 ) 的根,或者导数不存在的点。通常讨论点

核心就仨字:分情况

第一步:求导

把函数 ( f(x) ) 的导数 ( f'(x) ) 算出来,带参数也别怕,照常算。

第二步:找讨论点

关键看导数 ( f'(x)=0 ) 的根,或者导数不存在的点。

通常讨论点就这几个:

1. 二次项系数是不是0(如果 ( f'(x) ) 是二次式)。

2. 判别式 ( Delta ) 是大于0、等于0还是小于0。

3. 两个根(如果有)的大小比较。

4. 根与题目给定区间端点的大小比较。

第三步:列表画图,分类讨论

别空想,拿张草稿纸,把上面想到的每种情况分开列出来。

对每种情况:

1. 明确参数的范围(比如当 ( a > 0 ) 时…)。

2. 确定 ( f'(x) ) 在这个范围内的正负号。

3. 根据导数正负,直接说 ( f(x) ) 在哪个区间增、哪个区间减。

口诀:导数正,函数增;导数负,函数减。

第四步:合并结果

把上面所有情况讨论完的结论,按参数范围分段写清楚,结束。

拿分套路句式

1. 当 ( a = 0 ) 时,( f'(x) = cdots ),此时在 ( (-infty, +infty) ) 上恒大于(小于)0,故 ( f(x) ) 在 ( (-infty, +infty) ) 上单调递增(递减)。

2. 当 ( a > 0 ) 时,令 ( f'(x)=0 ),得两根 ( x_1, x_2 )(假设 ( x_1 < x>0 ),函数递增;在 ( (x_1, x_2) ) 上 ( f'(x)<0>

3. 当 ( a < 0>

避坑提醒

最容易漏 二次项系数为0 的情况,单独拉出来先讨论。

讨论根的时候,一定说清楚 谁大谁小,别乱。

最后单调区间写开区间,除非题目明确要求闭区间。

阅读提示

建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。

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