教学目标：
1. 情感与兴趣：激发幼儿对色彩的兴趣，体验自由涂鸦的乐趣，感受色彩混合带来的惊喜。
2. 技能与认知：认识红、黄、蓝等基础颜色，初步感知色彩混合（如红+黄=橙）的简单现象。学习使用排笔、海绵、手指等多种工具进行涂鸦。
3. 创造与表达：鼓励幼儿大胆运用色彩和线条，自由表达自己的情绪和想象，享受创作过程。
教学过程：
一、色彩魔法屋（导入，约8分钟）
1. 情境创设：教师扮演“色彩魔法师”，出示装有清水的透明瓶子，分别滴入红、黄、蓝三原色颜料，摇晃瓶子让幼儿观察颜色变化。
2. 互动发现：准备几个调色盘，邀请个别幼儿尝试将两种颜料（如红和黄）用排笔简单混合，引导大家观察变成了什么颜色（橙色），引发好奇。
3. 引出主题：“今天，我们就来当小小魔法师，用这些会变魔法的颜色，到我们的涂鸦王国里去玩一玩！”
二、工具总动员（认识与探索，约10分钟）
1. 工具展示：出示排笔、滚筒、海绵块、蔬菜切面（如藕片、菜根）、小玩具车轮、手指等。
2. 自由试玩：在废报纸或小纸片上，让幼儿选择自己喜欢的工具，蘸取喜欢的颜色，自由尝试画点、拉线、印压，感受不同工具留下的痕迹。
3. 简单交流：“你的小海绵印出了什么？像云朵吗？”“用小车轮滚一滚，留下了什么有趣的线？”
三、创意涂鸦乐（创作表现，约15分钟）
1. 材料准备：提供大张白色画纸（可贴在墙面或铺在地上）、调好的多种颜料（以三原色及其混合色为主）、各种涂鸦工具。
2. 自由创作：播放轻快的背景音乐。幼儿自主选择工具和颜色，在画纸上自由涂鸦。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆涂抹、尝试混合颜色、使用不同工具。
3. 个别引导：对不敢下笔的幼儿，可与其共同玩“颜色赛跑”（用滚筒推颜料）游戏；对兴趣浓厚的幼儿，可启发“试试蓝色和黄色抱在一起会变成什么颜色朋友？”
四、我们的色彩王国（分享与欣赏，约7分钟）
1. 作品展示：将幼儿的作品集中张贴或平铺展示。
2. 快乐分享：邀请幼儿围坐欣赏，说说自己最喜欢哪片颜色、哪道线条，觉得它像什么。鼓励幼儿简单介绍自己用了什么工具，画的时候心情怎么样。
3. 教师小结：肯定每位幼儿的创作，重点表扬他们的勇敢尝试和发现的色彩秘密（如“乐乐发现了绿色是怎么变出来的”），让幼儿体验成功的喜悦。
板书设计：
（采用图画为主、文字为辅的形式）
1. 区域左侧：画三个彩色圆圈，分别标注“红”、“黄”、“蓝”。
2. 区域中间：在红黄圆圈之间画一个箭头，指向一个橙色圆圈；在黄蓝圆圈之间画一个箭头，指向一个绿色圆圈。简单示意混合。
3. 区域右侧：贴挂或简笔画展示几种涂鸦工具（排笔、海绵、手指、车轮等）。
4. 主题标题：童心绘趣——创意色彩涂鸦（用彩色艺术字呈现）。