一、本学年，我校政教工作围绕立德树人根本任务，以日常行为规范养成为抓手，结合重要节日纪念日开展主题教育。我们坚持每周升旗仪式及旗下讲话，常规化进行文明班级评比、卫生纪律检查，利用广播站、宣传栏营造氛围。重点组织了“学雷锋月”实践活动、清明祭英烈线上纪念、六一儿童节表彰及校园文化艺术节，这些活动形式多样，学生参与面广。
二、在行为规范管理上，我们修订了《小学学生一日常规细则》，通过班主任例会、班队会课组织学习。设立“红领巾监督岗”，发挥学生自主管理作用。针对课间活动安全、环境卫生保持等薄弱环节，开展专项整治与抽查，校园秩序得到改善。加强家校沟通，本学年召开了两次全校家长会，并利用家校联系平台及时反馈学生在校情况。
三、心理健康教育方面，我们开放了心理咨询室，安排了*心理教师接受个别咨询。举办了“阳光成长”心理健康讲座，重点关注毕业班学生情绪疏导。班主任通过谈心谈话关注学生思想动态，力求早期介入、及时引导。
四、队伍建设上，我们定期召开班主任工作经验交流会，组织学习了相关教育政策法规。鼓励班主任创新班队会形式，部分班级的主题队会获得了较好反响。但在如何更有效激发全体教师参与德育工作的主动性方面，仍需探索。
五、安全与法治教育常抓不懈。组织了消防疏散演练、交通安全主题班会，聘请法治副校长进行了专题讲座。日常通过晨会、放学前五分钟进行安全提示，本学年未发生重大安全责任事故。
六、反思工作，我们认识到几点：一是德育活动如何更深度融入学科教学需加强研究；二是对学生的个性化、差异化指导有待提升；三是家校社协同育人的机制可进一步深化，形成更强合力。未来我们将继续立足常规，探索更贴近学生实际的教育形式，注重实效，为培养学生良好品德与行为习惯扎实工作。