教学目标：
1. 知识与技能：学生能够准确描述我国辽阔疆域的四至点、陆地面积、临海及邻国概况，理解疆域辽阔的意义。
2. 过程与方法：通过读图、拼图、数据对比、小组讨论等活动，提升空间感知、信息提取与分析能力。
3. 情感态度与价值观：感受祖国疆域的广袤与壮丽，增强国家版图意识与爱国情怀。
教学重点与难点：
重点：我国疆域的四至点、面积、临海与陆上邻国。
难点：疆域辽阔的地理意义及其对国家发展的影响。
教学过程：
一、导入（约5分钟）
播放展现我国东西、南北典型自然与人文景观差异的短视频（如乌苏里江晨光与帕米尔高原星空、漠河雪景与曾母暗沙碧波）。
提问：为什么同一时间，祖国大地上景象如此不同？引导学生初步感知“辽阔”。
二、新课讲授与活动（约30分钟）
1. 读图识“四至”（活动一）
学生分组，在《中国疆域图》上找出领土最东、西、南、北四个端点，说出其大致经纬度与具体地点名称。
教师板图标注，强调东西跨经度约62度、南北跨纬度约49度造成的时差与气候差异。
2. 数据知“广袤”（活动二）
呈现数据：中国陆地面积约960万平方公里，居世界第三；内海、边海水域面积约470万平方公里。
对比活动：将中国面积与欧洲总面积、学生熟悉的本省（区）面积进行对比，直观感受“广袤”。
3. 拼图明“周边”（活动三）
提供中国轮廓拼图板块与主要邻国名称卡片。
小组合作，完成拼图，并在相应方位粘贴陆上14个邻国与6个隔海相望国家的卡片。教师巡视指导，强调重要邻国位置。
4. 讨论悟“意义”（活动四）
小组讨论：疆域辽阔对我国自然环境和经济发展有哪些利与弊？（引导从资源、气候、交通、国防等角度思考）
小组代表发言，教师归纳利——资源丰富、气候多样、战略纵深大；弊——管理难度大、区域发展不平衡。
三、巩固与拓展（约8分钟）
快速抢答：针对四至点、面积、重要邻国等知识点进行口头提问。
情境任务：“假如你是一位旅行策划师，请利用我国东西或南北跨度，设计一条展现地域巨大差异的旅行线路（只需说出概念，如‘从冰雪世界到热带海岛’）。”
四、课堂小结与作业（约2分钟）
教师引导学生回顾本节课知识框架。
布置作业：绘制一幅简单的中国疆域示意图，标注四至点、主要临海和两个重要邻国。
板书设计：
辽阔的疆域
一、 幅员辽阔
1. 四至点：东（黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处）、西（帕米尔高原）、南（曾母暗沙）、北（漠河以北黑龙江主航道中心线）
2. 面积：陆地约960万km²，海洋约470万km²（世界第三）
二、 海陆兼备
1. 临海：渤海、黄海、东海、南海（自北向南）
2. 邻国：陆上14个，隔海6个
三、 辽阔疆域的意义
1. 利：资源丰、气候多、潜力大、纵深广
2. 弊：管理难、差异大、挑战多