浙江2013高考作文题直接怼脸三句名言，孩子眼光不会转弯、少男少女心灵提前硬化、失去孩提王国就是真沉沦。题眼就一个：童心。考你咋看待这玩意儿丢了，以及还能不能捡回来。
满分范文《遗失的童真》带你看清套路：
遗失的童真
暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；我们成长到每一个阶段，都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远乃至消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪却一脸愁苦地为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应该反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识、强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡、上课上到一半时捉虱子的场景。这些童真未泯的形象让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利钩心斗角、忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，的确如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光或许就像穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护便也更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就能挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
看懂这篇范文，你就能摸到高分门道：
1. 角度直接打七寸：不绕弯子，直接批判家庭、学校、社会联手“”童真，把狼爸虎妈、唯利是图的社会环境、鼓吹神童的媒体全拉出来“鞭尸”。这比只写自己童年回忆猛多了。
2. 材料引用不堆砌：汪曾祺写金岳霖的例子用得恰到好处，证明“童真未泯”才是高级活法，跟前面批判的“硬化”环境形成反差，论证有力。
3. 语言别整虚的：“童真就如那风铃，渐行渐远”、“自由不过是猎人与猎物之间的距离”，这种带画面感和哲理的句子多攒几句，别光讲大白话。
4. 结构照着感觉走：开头破题点明“童真遗失”，中间分段分析“为啥遗失”（社会、家庭）、“遗失的恶果”，结尾表达点期盼（但愿笑声久一点）。别搞什么“总分总”八股，顺着你的气愤和思考写下去就行。
评分标准按这个来：
两位老师背靠背打分，分差7分以内取平均，分差太大就甩给第三位老师“三评”，还搞不定就小组长仲裁。
基础等级看你是不是合格作文（扣题、通顺、完整）。
发展等级才是拉分关键：看你的见解深不深、材料新不新、语言有没有文采、思考独不独特。
切题程度分五档：最牛的是写“童心早泯”，其次是“童心未泯”，再往下是写“孩子该有的品质”，只提到“童年”字眼的算第四档，完全跑题的直接25分以下。很多考生写“青春”，基本会被摁在第三、四档打分。
其他高分思路参考（别照抄）：
思路一：追忆童年美好，主张保持童心看世界。
思路二：擦亮被世俗弄脏的心，回到生命本原。
思路三：别光顾着搞钱，精神世界也得富足。
思路四：身体可以老，但青春热血的心不能死。
关于分数线，顺手给你：
2013年浙江高考分数线，文科一本619分，理科617分。这文科线比2012年直接涨了13分，近八年最高。之前有预测说文610、理590，实际都高出不少。当年浙江大学文科投档线671，理科693。