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山东2013高考数学选择题最后一题,难住你了吗

这题是当年理科数学第12题(选择题压轴),考的是函数与不等式综合,确实卡住很多人。直接上干货:1. 真题考点与蒙题套路考点:抽象函数性质(对称性、周期性)、不等式求解。核心是找出函数f(x)的周期,然后比较自变量大小。题干关键句(凭

这题是当年理科数学第12题(选择题压轴),考的是函数与不等式综合,确实卡住很多人。直接上干货:

1. 真题考点与蒙题套路

考点:抽象函数性质(对称性、周期性)、不等式求解。核心是找出函数f(x)的周期,然后比较自变量大小。

题干关键句(凭记忆还原大意):定义在R上的函数f(x)满足f(x+1)=2f(x),当x∈[0,1)时,f(x)=x(1-x)。若对任意x∈(-∞, m],都有f(x)≥-8/9,则m的最大值是( )。

快速破题口诀:遇到“f(x+1)=kf(x)”先想周期递推,配合给定区间画图像,分段比较。

考场应急:如果时间不够,观察选项(通常为简单分数或整数),代入关键点验证。此题可重点试区间边界点,如m=4/3, 3/2等,结合函数单调性猜。

2. 高频踩坑点

坑1:忽略x∈(-∞, m]是整个区间都要满足不等式,不是单个点。

坑2:由f(x+1)=2f(x)误以为函数周期是1(实际是缩放关系,非周期函数)。

坑3:在不同区间转换时,自变量范围计算错误。

3. 真题答案

当年正确答案是 m ≤ 4/3,所以m的最大值是 4/3(选项对应哪个记不清了,但数值是这个)。核心思路:利用递推关系,将任意x归化到已知区间[0,1)去比较。

4. 同型题秒杀模板

看到“对任意x∈(-∞, m],f(x)≥常数”这种题:

步骤1:用递推式把f(x)写回基础区间的表达式。

步骤2:在基础区间解不等式,得到x的范围。

步骤3:根据递推关系,反推回原始x(即m)的范围。

拿来就用,别深究。

阅读提示

建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。

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