2016高考语文作文题那会儿是全国三套卷再加好几个省自己出题，整得挺花哨的。全国卷I最出圈，是个漫画材料作文，标题叫“奖惩之后”，画的就是俩小孩考试，一个从100分掉到98分挨了巴掌，另一个从55分进步到61分得了吻。这题说白了就是让你琢磨怎么评价人，光盯着分数那一时高低的进步退步行不行。全国卷II是“语文素养提升大家谈”，聊课堂、课外阅读和社会实践哪条路提升语文素养更管用。全国卷III是“小羽的创业故事”，讲创新、专利被仿冒然后带头搞行业标准的事儿。各省的题也五花八门，北京让写“老腔”为啥震撼人或者“神奇的书签”，天津是“我的青春阅读”，上海聊“评价他人的生活”，浙江纠结“虚拟与现实”，江苏玩“话长话短”，山东琢磨“备好的行囊”。

你那篇《成绩如叶，勿一叶障目》

当时那漫画看得人心里挺不是滋味儿，就光瞅着分数上那点起伏，又是巴掌又是吻的，太武断了。我琢磨着，孩子的成绩就像树上长的叶子，这次红了黄了，下次绿了密了，都正常，总不能因为一片叶子不好看就把整棵树给否了吧？家长要是光盯分数，就跟那些养速成鸡的似的，只管催肥不管死活，违背规律了。其实学校评价老师也差不多，就看期末那一下，看不到平时的付出。推而广之，社会上有些事也这毛病，商人死盯着利润单，看不见诚信和良知，才有了毒奶粉、假疫苗这些破事儿。要光看GDP涨跌，忽略文明水平、道德素养这些“诗和远方”，那也是“一叶障目”。任何事都得有个更全面多元的评价尺子，不能光让几个数字牵着鼻子走。

再来一篇满分范文《起伏的波浪才更具力量》

这漫画最绝的就是那组对比：先满分后98分的吃了耳光，先不及格后刚及格的得了香吻。这不就是好多人心里那点想法嘛：只能进步不能退，退一分都是罪过。要我说，从55分蹦到61分，那是真进步，值得夸。可从100分滑到98分，那还算优秀啊，凭啥就一巴掌打下去？这不公平。现在这世道，从虎妈狼爸到“提高一分，干掉千人”的标语，人人都把弦绷得死紧，就盼着完美，怕死了失误。可老话说得好，“人无完人，金无足赤”。人生哪有一直往上冲不回头的时候？长江后浪推前浪，那力量就在这起伏之间。大海要是永远平静得像个小水潭，那还有啥劲？也载不动大船。企鹅想上岸，得先猛扎深水借力才能跃出来。那个从不及格挣扎出来的孩子，就像这企鹅，在深潜里积蓄了力量。所以啊，咱对那个退了2分的孩子，该给的是鼓励，相信他能补上漏洞，下次再拿满分。起伏的波浪才更有劲儿，在不完美里突破自己，在退步里找回前进的胆气和动力。

评分标准给你搁这儿

作文60分满分，分两块儿评。基础等级（40分）：内容和表达各20分。内容就看你是不是读懂了题（漫画寓意），中心明不明白，材料充不充实，感情真不真实。表达看你结构、语言、文体、卷面这些。发展等级（20分）：这块儿是加分项，但不会高过基础等级给你的档。就看你四点：1. 深刻不（能不能看透本质、说清因果、观点有没有启发）；2. 丰富不（材料、论据、形象、意境够不够）；3. 有文采不（用词、句式、修辞、句子有没有表现力）；4. 有创意不（见解、材料、构思、推理想象是不是独一份儿）。扣分项注意：错别字一个扣1分，扣满5分拉倒；标点错多了酌情扣；字数不够，少50字扣1分；没标题直接扣2分。写太短的，400字以下就惨了，分低不说，字数分都不够扣的。