为啥说难？

1. 顺序打乱，节奏全乱：往年送分的三角函数大题（第一题）被挪到第三题，很多学生上来就在选择填空上卡住、耗光时间，导致后面大题根本没时间碰。

2. 考了个“冷点”，专治死刷题：出了道证明题，让证明课本上的基础公式 cos(α+β)=cosα·cosβ-sinα·sinβ。这题原题就在课本上，但平时只顾埋头刷题、不回头看课本证明过程的，直接傻眼，十分大题说没就没。

3. 题目梯度陡，中档题少：简单题和难题之间过渡不明显，感觉“只有简单题和难题，少中档题”，考得人难受。

4. 思维量大，计算量也不小：虽然命题思路是“多考点想，少考点算”，但实际考下来，选择填空难度大，加上大题顺序打乱，整体做完时间非常紧。

都考了啥题型（有啥特点）？

紧扣课本，没偏题怪题：大部分题都是平时练过的题型，很多题能在教材里找到原型。压轴题用的也是常规思路。

重点突出主干知识：对函数、数列、三角函数、解析几何、立体几何这些主干知识进行了重点考查。

强调数学思想和本质：考了数形结合、分类讨论、函数方程这些思想。除了考那个公式证明，还考了向量既作为知识也作为工具的双重属性。

文理科差异明显：文科题起点低，思维量和运算量要求都比理科低。

对分数线的实际影响（数据干货）

考生感受：考完普遍喊难，觉得比08、09年都难。

分数线结果：当年理科一批线512分，文科一批线543分。看分段，理科上600分的只有1210人，确实被数学卡下来一批人。

预估参考：考后民间估的重点线（一本线）大概在理科505-515分、文科530分左右，和最终公布的线大体吻合，说明难度确实传导到了分数线上。

给后来人的硬核提醒（如果“复习”或“答题”）

回归课本是王道：10年这卷子就是教训，公式、定理的推导过程必须会，课本例题、习题吃透。

别只会按顺序做题：训练自己快速识别题目本质和难度，遇到卡壳的果断跳过，保证会做的题拿全分。10年就是顺序一乱全军覆没。

主干知识往死里学：函数、导数、数列、三角、解析几何、立体几何，这些永远是核心，怎么考都绕不开。

中档题是生命线：试卷可能梯度陡，自己复习时要重点练好中档题，这是区分的关键。