有多坑？看看数据就懂了：
1. 零分扎堆：当年理科数学第21题这道压轴题，阅了23万份卷子，光拿0分的就高达5万份。也就是说，差不多每4个理科生里，就有1个在这道题上颗粒无收。
2. 满分者寥寥无几：能拿到这道题满分13分的，少得可怜。绝大部分学生拼死拼活也只能做出第一问，捞个2到4分。
3. 不止一道坑：不只是压轴题，另一个压轴题22题平均分也就在2分左右。连填空最后一题，以及倒数第三题这种中档题，也是大批考生吃“零蛋”或仅拿几分。
4. 整体分数拉垮：那年山东理科数学平均分预估在100分左右波动，文科数学因为难度更大，平均分只会更低。
为什么说它坑？不绕弯子，直接说核心：
送分题变送命题：像文科数学第19题立体几何，往年都是公认的“送分题”，12分的大题，结果那年大部分考生只能拿2分左右，不少人直接空着没做。
算得吐血也不对：题目的计算量和思维难度匹配得极其刁钻，很多考生不是没思路，而是在复杂计算中迷失方向，或者时间根本不够用。
坑点在于反套路：它完美避开了当时流行的各种模拟题套路和押题重点，考得非常“活”和“本质”，专治各种死记硬背和题海战术。它逼着你真正理解数学原理，而不是机械刷题，所以对很多习惯了套模板的学生来说，简直是降维打击。