一、语言文字运用
1. 选D。
A错在“质（zhǐ）量”，念zhì。B错在“露（lù）脸”，念lòu。C错在“笑靥（yǎn）”，念yè。
2. 选C。
A“倍受”应为“备受”。B“轰堂大笑”应为“哄堂大笑”。D“急言厉色”应为“疾言厉色”。
3. 选C。
A“对于”改成“对”。B“釜底抽薪”和“从根本上”重复，删一个。D“惊世骇俗”不能用于事。
4. 选D。
A缺动词“提高”，B缺宾语“需要”，C“选配了”改成“选配的”。
5. 定义：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。
6. 描写示例：昨夜，疾风骤雨毫不理会生命感受；今晨，银杏叶只得华丽转身，扑簌簌凋零的绿叶瞬间蜕变，如云霞般金黄耀眼。
7. 第一小题：多数学生与父母存在代沟（或学习是唯一话题）。第二小题：学业为主没错，但成长不止成绩，身体、兴趣、意志、品格都应成为话题。
二、现代文阅读
8. 选C。
9. 选D。
10. 答案：经过了后人不断的注释、传疏、义证；在中国学术史上经历了流变。
11. 答案：①用白描手法（瞟、抓、称、添、减、包、扎），表现娴熟技艺和细致耐心。②用质朴语言真实再现人物和场景。
12. 答案：①点明药名与传统文化的联系。②表现“我”对中药的好奇与亲近。③丰富文章内容。
13. 答案：①姓氏关联甘草。②嚼甘草长大有特殊感情。③甘草的“甜味”是充实幸福的写照。④甘草使“我”悟出人生真谛。
14. 答案：①运用排比、比喻，增强感染力。②万物皆可入药，丰富了“中药”含义。③点明万物各有其性、各具其用的哲理。④用“灵芝”设喻，把人际关系升华为不可或缺的依存关系。
15. 答案：①母亲这味“中药”为“我”抵御世间伤害。②母亲的爱与美德，慰藉心灵，成为无价精神财富。③形象表达对母亲的真挚情感。④呼应标题，深化题旨。
三、古代诗文阅读
16. 选B。“辱”是敬辞，屈尊给我书信。
17. 选A。两个“以”都是介词表原因。
18. 选C。
19. 断句示例：而涉猎书史／姑随世俗作所谓时文者／皆穿蠹经传／移此俪彼／以为浮薄／惟恐不悦于时人／非有卓然自立之言如古人者
20. 翻译：(1) 像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？ (2) 因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。
分数线数据
2012年浙江高考，文科一批606分，理科一批593分。当年因为“减负”导向降低了难度，分数线比往年有所提升。