1. 题型和分值没大变，但大题顺序“洗牌”了
2013年：选择题50分、填空题25分、解答题75分，这三大块跟现在一样。
关键区别在解答题顺序：2013年的解答题顺序是：三角函数 → 函数题 → 解析几何 → 立体几何 → 导数与数列综合题 → 概率统计应用题。现在的高考（尤其新高考地区）模块顺序更灵活，但当时把历来是压轴难点的解析几何直接提到第18题（解答题第三道），对考生心理冲击很大。
现在：新课标卷或新高考卷，大题模块顺序更稳定，解析几何通常在后半部分，立体几何、概率统计前置是常态。
2. 现在不这么考的“坑”题型
“圆锥倒立”的立体几何：2013年第19题，立体几何背景是旋转体（圆锥），而且是“倒立”的圆锥，专门考空间想象，跟平时练的多面体不一样，当时很多学生懵了。现在高考立体几何，虽然也考综合，但背景更常规，旋转体作为压轴背景少见。
函数、数列、方程“三合一”的压轴题：2013年第20题，把函数、数列、不等式揉在一起考，用导数处理，还结合了错位相减法求和，区分度极大，当时学生得分很低。现在新高考的压轴题，数列和函数导数虽然也综合，但知识点交汇方式更清晰，纯技巧性的“三合一”硬核题减少。
“接地气”但阅读量大的概率应用题：2013年压轴的第21题，背景是“高校老师周末发短信通知学生参加心理测试，求收到短信的概率”，生活化，但阅读量大、理解建模难，很多学生没时间做完。现在概率统计题也强调应用，但背景信息和数据量更精简，侧重统计思想而非复杂情境理解。
3. 小题里的“特色菜”
考查“公理”概念：2013年选择题第3题，直接考课本上什么是“公理” 这个概念，纯回归教材。现在选择题更侧重知识应用，直接考纯概念定义的很少。
创新型填空压轴：第15题（填空题最后一题），以立体几何为背景，考了多方面知识，一直是安徽卷的“试验田”。现在全国卷或新高考卷，小题的创新点更分散，不会固定在某一道题上。
关于分数线：2013年数学难，直接拽低了分数线
数据：2013年安徽高考，理科数学普遍反映很难，有说法称理科数学平均分只有55分左右（满分150）。虽然省考试院未正式公布平均分，但多方信息显示难度确实大。
分数线影响：直接导致2013年安徽理科一本线较2012年大幅下降。2012年安徽理科一本线544分，2013年跌至490分，狂降54分。文科数学也难，加上文综难，文科一本线也降了不少。
规律：数学作为主科，难度一旦上去，对分数线（尤其理科）的打击是立竿见影的，因为它高分难考，低分扎堆，直接拉低整体分数分布。
一句话总结区别：2013安徽卷，大题顺序不按常理出牌（解析几何提前）、立体几何考旋转体（圆锥倒立）、压轴题是函数数列方程“大乱炖”、概率题像阅读理解。这些题型现在的考试里要么不这么考，要么考得更温和、更套路化。那年数学是 “真·能力立意”，坑了不少靠题海的学生。