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升学考试 2020年高考全国一卷语文小说阅读,人物形象分析答题套路

2020年高考全国一卷语文小说阅读,人物形象分析答题套路

一、核心答题思路(就这三步):1. 定位找全:把涉及该人物的情节、细节、对话、心理描写全划拉出来。2. 概括归类:从找出来的东西里提炼特点,往这几个筐里装——外在特点(身份、职业、外貌等)、内在性格(核心

一、核心答题思路(就这三步):

1. 定位找全:把涉及该人物的情节、细节、对话、心理描写全划拉出来。

2. 概括归类:从找出来的东西里提炼特点,往这几个筐里装——外在特点(身份、职业、外貌等)、内在性格(核心品质,如善良、懦弱、精明等)、行为方式命运/作用

3. 具体分析:用“特点+文中证据”的格式往上怼,一点一条,分条说清楚。

二、必背答题模板句式(直接套用):

总起句:“本文塑造了一个XX(概括核心身份或总体印象,如:保守的农民、充满抗争精神的女性)形象。”

分析句

“他/她具有XX的性格特点。例如,文中第X段‘……(原文引用或概括)’,体现了其XX(具体性格)。”

“在XX情节中,他/她做出了……行为,展现了他/她XX的一面。”

“作者通过对其XX(如:语言、动作、神态)的描写,生动刻画了他/她XX的形象。”

作用/意义句(如果问形象的作用或意义):

“这个人物的XX命运,反映了/批判了/歌颂了XX社会现实(或时代特征)。”

“他/她与XX人物形成对比,突出了……主题。”

“他是XX主题的承载者/线索人物,推动了情节发展。”

三、高频考点(往这些方面想):

圆形人物/扁平人物:人物性格是复杂变化的还是单一固定的。

塑造手法正面描写(肖像、语言、动作、心理、细节)、侧面烘托(别人对他的评价、环境衬托)。

人物与环境的关系:人是被环境决定的,还是对抗环境的。

人物与主题:人物是来表达作者啥想法的。

四、真题答案里常出现的词儿(能贴就贴):

性格类:勤劳善良、愚昧麻木、坚韧不拔、自私虚伪、乐观豁达、胆小怯懦、精明算计、纯朴真诚、迂腐守旧、叛逆反抗。

作用类:线索人物、典型形象、时代缩影、深化主题、推动情节、衬托主角。

记住:所有分析必须扎在原文里,别自己瞎编。分点答,条理清,写完拉倒。

阅读提示

建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。