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升学考试 安徽2013高考数学真题解析,这些题你还会做吗

安徽2013高考数学真题解析,这些题你还会做吗

文科数学真题(部分)及答案速查1. 纯虚数题:设复数 (a+i)/(1+i)(i是虚数单位)是纯虚数,求a的值。答案:3。解析:化简得 (a-1)/2 + (a+1)i/2,纯虚数要求实部为0,所以a=3。2. 集合题:已知A={......

文科数学真题(部分)及答案速查

1. 纯虚数题:设复数 (a+i)/(1+i)(i是虚数单位)是纯虚数,求a的值。答案:3。解析:化简得 (a-1)/2 + (a+1)i/2,纯虚数要求实部为0,所以a=3。

2. 集合题:已知A={...},求A∩(∁UB)。答案:A。直接算交集和补集就行。

3. 程序框图题:看流程图算输出。答案:C(11/12)。一步步代进去算:n=2, s=0+1/2; n=4, s=1/2+1/6; n=6, s=2/3+1/12=3/4; n=8, 输出s=3/4+1/20=4/5?(等等,网页给的答案是C,具体过程有点乱,但真题答案是11/12)。这题有点绕,现在看可能还得画一下。

4. 充要条件题:“(2x-1)<0>2”的什么条件?答案:必要不充分。前面式子解出来是1/2

5. 概率题:5人选3人,甲或乙被录用的概率。答案:9/10。正难则反,算甲乙都不被录用的概率是1/10,所以答案是9/10。

6. 直线与圆题:直线x+2y-1=0被圆(x+2)²+(y-1)²=4截得的弦长。答案:4。用圆心到直线距离公式和勾股定理算弦长。

7. 数列题:等差数列,给S8=4S4,求a6/a5。答案:A(-1/2)。用求和公式列方程解出公差d和首项a1的关系,再算比值。

理科数学真题(部分)难点/坑点

1. 复数共轭题:考的是复数运算和共轭的概念,设z=a+bi代入方程解,比文科的纯虚数稍微绕一步。

2. 程序框图题:理科的这题和文科不一样,输出结果是D(11/12)。这种题关键就是耐心跟着箭头走。

3. 公理定理判断题:问哪个不是公理。答案:A(平行于同一个平面的两个平面相互平行)。这个是可由其他公理推出的定理,不是公理本身。B、C、D才是立体几何基本公理。

4. 函数单调性充要条件题:“a≤0”是“f(x)=|(ax-1)x|在(0,+∞)单调递增”的什么条件?答案:充分必要条件。这题要分类讨论,当a≤0时,函数确实单调增;反过来,如果要函数单调增,也必须a≤0。理科对逻辑推理要求更高。

5. 统计方差题:给五男五女的成绩,判断说法。答案:C(五名男生成绩的方差大于五名女生成绩的方差)。千万别去算全班平均数,样本小不代表总体。直接算这10个样本数据的方差,男生成绩波动确实大些。

6. 不等式题:已知一元二次不等式f(x)<0>0的解集。答案:D(x。核心是理解f(10^x)>0意味着10^x在对应区间,然后取对数。

7. 极坐标题:圆的垂直于极轴的两条切线方程。答案:B(θ=π/2和ρcosθ=2)。把圆方程化成直角坐标再想,或者直接记极坐标下垂直于极轴的直线方程形式。

8. 函数图像交点题:给y=f(x)图,问能让[f(x)/x]等于某个值的不同x个数n的范围。答案:B({2,3})。理解成过原点的直线与曲线相交,看图说话,能取到2个或3个交点。

9. 平面向量区域题:给两定点满足条件,求点集表示的区域面积。答案:D(4√2)。这题是难点,本质是线性规划。把向量条件转化成x,y坐标的不等式组,画出来是个平行四边形,算面积。

10. 函数极值点与方程根题:函数有极值点x1,x2,且f(x1)=x1,求关于x的方程3(f(x))^2+2af(x)+b=0的不同实根个数。答案:A(3)。极值点就是导数零点,所以f(x)=x1或f(x)=x2。再结合f(x1)=x1这个条件画f(x)的图像,判断y=x1和y=x2这两条水平线与f(x)图像的交点总数。通常画出来是3个。

现在还会做吗?

基础题(文理前几道选择填空):像集合、复数、程序框图、简单数列、直线与圆,公式没忘的话,现在看基本还是秒杀。

中档题(充要条件、概率统计、三角函数、立体几何):概念清晰就能做。比如充要条件想清楚谁推谁,概率题理清基本事件,立体几何用向量法建系硬算,套路还在。

压轴题(函数导数综合、解析几何综合、数列不等式证明):比如理科第10题函数根的问题,第9题向量区域面积,现在看可能还得想一会儿,特别是画图分析和分类讨论的严谨性,手生了容易漏。那种需要构造和深度转化的压轴大题,不专门复习一下,完整做出来估计够呛。

关于2013年安徽高考分数线

理科:一本线540分左右,二本线480分左右

文科:一本线570分左右,二本线550分左右

(这是考后当时的预测数据,可供参考当年难度感知)

阅读提示

建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。