第一道现代文阅读材料是张岱年、方克立主编的《中国文化概论》选段，讲中国传统文化的形成基础和核心。
文言文阅读考的是清朝桐城派刘大櫆写的《松江府通判许君传》，讲一个叫许曾裕的官员的故事。
文学类文本阅读考的是冰心的散文《往事(二)》第八篇。
答题技巧
选择题（特别是第一道大题）：选项陷阱主要在“陈述对象”和“陈述推理”上，看清楚句子说的是谁，前后逻辑对不对。
病句题：重点盯“句式杂糅、成分残缺、搭配不当、结构混乱”这几种，四个选项里一般有三个病句。
诗歌鉴赏：那几年安徽卷考的类型会轮换，比如之前考过边塞诗、咏史怀古诗，2012年可以重点准备一下羁旅愁思诗、咏物诗或送别诗。
仿写题：新课标的仿写题爱出“人生成长”方面的话题，提前准备几个相关话题和句式，考场上直接套。
主观题答题：直接教你怎么答！格式要规范，步骤要清晰，答案尽量从原文里找词句，自己整合一下，别完全自己编。
安徽2012高考语文作文范文大全
范文标题：放下隐忧，扛起责任
梯子不用时，到底该竖着放还是横着放？材料里那个客户给出的“请横放”建议，看似只是调整了一个角度，实则戳中了一个普遍的社会痛点：我们是否常常只满足于“提醒风险”，而忽略了“彻底解决风险”？
“注意安全”的条幅，是典型的“语言上的巨人”。它高高挂起，宣示着提醒者的存在，也暴露了提醒者的懒惰——我只负责告知危险，至于危险本身，您自己看着办。这种思维在生活中比比皆是。公共场所的“小心地滑”标牌立在那儿，地面可能依旧湿滑；产品说明书上罗列着密密麻麻的注意事项，但设计上的缺陷可能依然存在。我们把“说了”等同于“做了”，把“提示了”等同于“负责了”，这是一种责任的转移和自我的安慰。
而“请横放”三个字，则是“行动上的先锋”。它没有空泛地呼喊，而是给出了一个具体、可操作、能从根本上消除隐患的方案。这背后，是一种将他人安全真正系于心间的责任感，是一种“我的工作到此并未结束”的担当。从“竖”到“横”，不仅是梯子姿态的改变，更是思维模式的颠覆：从事后补救的警示思维，转向事前预防的解决思维；从言语上的关心，转向行动上的关怀。这是一种更高级的文明，它要求我们多想一步，多做一点。
对于我们青年人而言，这个梯子就是我们要面对的未来和承担的社会角色。空谈理想、忧国忧民固然可贵，但更重要的是像那个客户一样，躬身入局，成为一个建设者和行动者。与其整天抱怨环境，不如想想自己能做些什么来改善它；与其为远方的苦难唏嘘，不如为身边需要帮助的人伸出实实在在的手。把心中的“道”与“德”，通过一次具体的“横放”体现出来。
别只做那个贴标语的人。看到隐患，就去消除它；发现问题，就去解决它。把梯子横过来，把责任扛上肩。这个世界需要的不是震耳欲聋的口号，而是默默无声却踏实有力的行动。
分数线汇总
2012年考完，老师们普遍预估分数线要比2011年涨。
文科一本：预估在555-560分左右（比如安庆一中估到560-570）。
文科二本：预估在530分左右。
文科三本：预估在520分左右。
理科一本：预估在565分左右（合肥有的学校甚至估到580）。
理科二本：预估在530分左右（上下浮动5分）。
理科三本：预估在510-520分。
涨了还是涨了？
涨了，而且是“涨”声一片。主要原因是2012年语文、数学、英语这些主科题目难度不大，理综也比2011年简单。文科虽然文综有点新题让人头疼，但因为招生计划少、考生多，分数线也一直下不来，所以还是略涨。
预估分数怎么用？
当时是“知分填志愿”，所以这些预估线主要是让你心里有个底，知道自己大概在哪个档位，好提前琢磨志愿。最终成绩和分数线是2012年6月24日公布的。