以2020年全国Ⅰ卷作文题为例：
题目回顾：齐桓公、管仲、鲍叔牙的故事，班级读书会讨论，让你写发言稿。
第一步：拆“任务”
文体：发言稿——开头得有称呼（如“同学们好”），结尾可以喊个口号（如“谢谢大家”），全程口语感。
场景：班级读书会——别扯太远，紧扣“读书讨论”的氛围。
内容：围绕三个人物，谈你的感受和思考。
第二步：定“角度”
别贪心！三个人物选一个重点夸或组合分析都行，但必须明确。
口诀：齐桓公（胸襟/格局）、管仲（才华/务实）、鲍叔牙（知人/让贤）。任选一个当主线，联系其他两个，作文骨架就有了。
第三步：塞“血肉”
开头模板：“读了这则故事，我感触最深的是XX（选的人物），因为他让我明白了……（扣主题）。”
中间套路：
1. 先用1-2句话概括故事里这个人干了啥。
2. 紧接着说“这启示我们……”（把古代事往现实道理上掰）。
3. 马上跟个例子（历史、现实都行，别细抠，大概没错就行），例子后面加一句“这不正是XX精神的体现吗？”（强行扣题）。
结尾句式：“在今天的读书会上，我想说，XX的品质值得我们每个人思考和学习。我的发言完毕，谢谢！”
第四步：保“命符”
必须完成：发言稿格式、至少600字、字迹工整（烂字也尽量写清楚）。
防止跑题：每隔3-5行，把作文题里的人物名字或关键词（如“胸怀”“担当”）拿出来点一次。
没话说就：同一个意思，换个句子再写一遍（比如“鲍叔牙的让贤是难得的”和“这种不争功、甘居人后的品质更显可贵”）。
2020年真题范文示例（标题自拟）：
《以胸襟为帆，驶向共赢之海》
同学们好！
今天读书会讨论齐桓公的故事，我特别想谈谈这位霸主。他重用差点射死自己的管仲，这份不计前嫌的胸襟，正是成就霸业的关键。
齐桓公的选择告诉我们：成大事者，眼界必须超越个人恩怨。当时齐国需要管仲的才华，他就把私人仇恨搁一边。这启示我们，无论处理班级事务还是未来工作，公私分明、顾全大局才是正道。想想廉颇蔺相如的“将相和”，不正是同样道理？蔺相如不计较羞辱，以国家利益为重，最终换来赵国的安定。这难道不是胸怀的力量吗？
反观现实，有些人为小事争执不休，忘了共同目标。齐桓公若能穿越到今天，或许会笑我们“格局小了”。读史使人明智，我们该学的正是这种化敌为友、聚焦共同目标的智慧。
同学们，历史人物已远去，但胸襟与格局永远不过时。让我们从齐桓公身上汲取营养，在未来路上互相借鉴、携手前行。我的发言完毕，谢谢！