跟历年真题对比，核心就一个变化：这是四川卷第一次出现纯材料作文，之前多是话题或命题作文。
下面按你的要求，直接说干货：
1. 题目本身对比分析
2010年题（首次材料作文）：材料是点、线、面、体等几何图形。题目要求是“请根据以上材料，联系自己的生活体验和认识”，写一篇不少于800字的文章。关键在“联系自己的生活体验”，光谈图形寓意肯定跑偏。
往年题（话题/命题为主）：像“坚强”（2008年）、“熟悉”（2009年）这类，主题明确，审题门槛相对低。材料作文的开放性和陷阱都更多。
2. 考生表现和阅卷情况
整体均分：2010年作文均分估计在43分左右，跟往年基本持平。
两极分化更严重：高分作文（59分的不少）比去年多，但低分作文也更多。审题立意出重大失误的不少，很多考生没弄懂几何图形的象征意义，这毛病文科生理科生都有。
高分关键：吃透材料（点线面体的象征：个体、集体、社会、国家、世界等），然后必须“联系生活体验”，用具体人物事例（如当年阅卷范文里的司机阿福、纳兰容若）来论证，不能光讲大道理。
3. 拿分套路（针对这类材料作文）
审题口诀：图形符号先解透，生活体验必须扣。由小见大找联系，空谈哲理最忌口。
开头句式（直接套用）：“‘点’、‘线’、‘面’、‘体’，这些冰冷的几何概念，在生活的温床上，却能孕育出最动人的故事与最深刻的思想。在我看来，[此处直接抛出你的核心观点，例如：每一个独立的‘我’都是一个‘点’，无数的‘点’汇聚成家国的‘体’]。”
结构模板：
1. 解材料：简短说明你对几何图形（点、线、面、体）的寓意理解。
2. 联现实：这是重点！必须用2-3个具体的、有细节的人物或事件（个人经历、社会热点、历史人物均可）来印证你的理解。
3. 做升华：从你的例子回到对“个人与社会”、“个体与集体”等关系的思考，扣题收尾。
高频考点（主题预测）：这类材料作文核心永远绕不开 “个体与集体”、“个人成长与社会责任”、“小我融入大我” 。准备素材就往这方面靠。
4. 满分范文示例（摘自当年高分作文）
标题：点、线、面
作者：四川一考生
蒙娜丽莎只是一幅画，温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽；伊丽莎白身居皇室深宫，却将人性的光辉幻化成无上的美丽。惊艳天下的，不仅仅是丽人的浅笑微吟；力透纸背的，也不仅仅是俊美少年的无敌青春。一个个鲜活的生命个体，一张张形态各异的脸庞，构筑成我们的家庭，我们的班集体，我们的城市，我们的国家，我们的地球。
无数的点，延续成修长的线条；无数的线条，扩展成宽广的平面。生活是绚烂多彩的，因为生活是由各种各样的人组成的。就是这些平凡的生命，构筑成我们千姿百态的人性与人生。
玉的无瑕，树的生机。玉树，这个曾经远离我们平常生活的地名，因为一场突如其来的地震，走进了千千万万普通人的内心世界。在我的内心世界里面，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中间的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上。在最宝贵的生命历程里面，他心系父母的安危，怀揣着对妻儿的想念，却带着对祖国对藏族儿女的大爱，用生命谱写出最美好的赞歌。
纳兰若容，一个绝顶聪明的奇特女子。她是满族人，却精通汉族语言和汉族文化。在满人入关只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了汉族的挑刺男人，成为沟通满汉文化的大使。“自古之兵非好战”。纳兰若容斡旋在*与满人之间，用一个女人的包容，换来了国家的和平与繁荣。
也许你没有过人的智慧，也没有惊艳的美貌，也没有显赫的背景，或者特别的机遇……但是你也可以给自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也许你的一个宽容的微笑，可以化解一场激烈的冲突，也许你一个小小的退让，就可以让孩子的小脸绽放笑容。请给世界多一点付出，让每一个生活在这里的人都幸福快乐。
双人从，三人众。这个世界不是你一个人的世界，而是大家的世界。你不是一个孤单的人，因为你的身后有大家的身影，你也不是一个寂寞的点，因为很多的点聚在一起，就是长长的线，宽广的面。只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。用爱将无数的点建设成线，连缀成面。
得分：56