情感-认知-文化
曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华——我的文化。
那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。
因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。
我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史……我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上蕴育的是以农为本、固步自守的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白杜甫，却没有哥白尼牛顿；我们知道天朝上国，却看不到外面的文明……我们陶醉于自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》去总结辉煌，却忘了重视审视自己的文化……我们落后了。
历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视……
我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术——他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。
旭日，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。走来了孙中山，李大钊，迎来了*、*，“天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣……
我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧……
远处，传来“关关睢鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动……
看着我的眼睛
还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。
看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。小鸟飞过，留下不屑的嘻笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧”。老鹰掠过，炯炯目光后是深深的思索，将巢搬上绝壁上的枝头，“我知道”老鹰说，“只有你才是强者，只有你和我才能领会巅峰的贫瘠。”“看着我的眼睛，”树缓缓地对我说：“鹰和我是亲近的，当彼此深入的了解，才能有深刻的认识啊。”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物”，只有对事物深入地探究，与之建立亲密的关系，用真挚的情感才能对事物有最清楚的认知。
记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境，为什么要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼*声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，是她对沙漠情感的渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不同寻常的认知。“看看我的眼睛”三毛幽幽地对我说：“只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离才能真正地领悟沙漠。”于是我明白，认知的本质在于求索，求索的动力在于感情。只有感情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。
一幅幅画面在我眼前静静闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的梵·高……“看着我的眼睛。”你们轻轻地说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐已悄悄响起，小人鱼静静来到王子床边，深深的一吻，将抛入大海，直到王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。纵然小人鱼化作做一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情，全面真实的认知，我想，小人鱼会笑的。因为，因为我正看着她的眼睛。
2003年高考作文评分标准是啥
基础等级50分，分内容和表达俩25分。内容一等得切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚，25-21分。表达一等得符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字体工整，也是25-21分。发展等级10分，主要看深刻、丰富、有文采、有创意这四点，评卷时有一点突出就能拿高分，比如观点有启发作用、材料丰富、语句有文采、构思新巧这些。注意2003年标准变了，字体要求从“美观”改成“工整”就行，文体要求更严，必须符合自选文体的特点，发展等级更强调“丰富”和“有创意”，不是光搞形式创新。
满分作文的共同套路是啥
首先得死死扣住题目。2003年全国卷话题是“感情亲疏和对事物的认知”，上面那篇《情感-认知-文化》就是全程围绕这个说，讲对中华文化不能光凭感情热爱，得用理智去审视。
第二是材料要丰富，知识面得广。你瞅瞅《情感-认知-文化》里用了多少东西：《诗经》、楚辞、孔孟、唐宋、四大发明、郑和、鲁迅、孙中山到*，全串起来了，显得特有文化底蕴。
第三是结构必须严谨。像《看着我的眼睛》，开头用人鱼故事引出话题，中间用悬崖树、三毛、海明威、梵高几个例子层层推进，最后又回到人鱼故事收尾，前后呼应，圈得死死的。
第四是语言必须有文采。排比、比喻、引用诗句这些手法得用上。比如可以用排比开头铺文气：“种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。”或者直接引用名言，比如“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”
第五是立意要深刻，最好能透过现象看本质。《情感-认知-文化》就没停留在简单说理，而是上升到民族文化和历史反思的高度，这就叫“观点具有启发作用”。
最后是文体特征要鲜明。写议论文就得有明确的论点、论据和论证过程；写记叙文就得把故事讲完整；那年北京卷满分文言文《转折》，通篇文言文，这就是文体的创新和坚持。
为啥看完服气
因为人家不是瞎写。一是扣题准，完全不跑偏。二是真有料，历史文学知识信手拈来，不是空喊口号。三是结构稳，起承转合明明白白。四是语言靓，读起来有味道，不是白开水。五是思想深，能让你琢磨一下，不是浮在表面。六是符合评分标准所有高分要求，从内容表达到发展等级，该拿的分一点没丢。说白了，满分作文就是按要求把每个环节都做到位，而且做得比别人好一截。