题目回顾
全国卷I：漫画“奖惩之后”（分数与唇印/巴掌）
全国卷II：“语文素养提升”
全国卷III：“小羽的创业故事”
其他省份题如浙江“虚拟与现实”、上海“评价他人的生活”等。
立意不跑题核心口诀
1. 看漫画/读材料——抓核心矛盾
全国卷I漫画：核心是“分数变化”与“奖惩标准”的矛盾。别光说“教育”，得扣住“唯分数论”“进步退步标准不同”来写。
立刻问自己：这材料到底在争论啥？一句话概括出来。
2. 关键词别替换——材料里有原词就别自己编
比如写“语文素养”，就别跑偏去大谈“文化自信”，要紧扣“三条途径”（课堂、阅读、实践）的关系来写。
材料里的核心词（如“创业”“规范”“创新”），必须在作文里高频出现，让阅卷老师一眼看见你没跑。
3. 立意立刻对照——用“是不是在回答题目问题”检验
比如上海卷“评价他人的生活”，你如果写成“我们要做自己”就跑偏了。必须围绕“该不该评价”“评价的影响”“如何正确评价”来写。
简单粗暴检验法：把你文章的立意，直接套回题目材料里，看是不是在解决材料提出的问题或现象。
4. 万能保命结构——提观点、联材料、析原因、论影响、给办法
第一段：概括材料+亮出观点（观点必须直接回应材料核心）。
每段论述：都用“正如材料中……”回扣一下，死死绑住材料。
结尾：总结观点，必须再现材料关键词。
硬核避坑指南
别一看到漫画就狂喷教育制度，小心空洞。要从“分数变化”这个具体点切入。
绝对不要抛开材料自说自话！这是跑题最大祸根。
遇到“虚拟与现实”这种辩证题，两头都得写，偏废任何一边都容易偏题。
满分范文标题示例
《标准之下，进步何寻？》
《素养成于三者之融》
《“规”中求新，“则”中致远》
按这个来，立意基本就焊死在题目里了。