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历史老师讲的校邠庐抗议 其实就这几个得分点

直接上干货,就这几个:1. 背景:晚清(19世纪60年代),洋务运动搞“自强”“求富”,但体制不动。2. 谁写的:冯桂芬,这人当过林则徐幕僚,思想比洋务派激进点。3. 核心主张(踩分关键):“采西学”:明确说要学西方科技,甚至提出

直接上干货,就这几个:

1. 背景:晚清(19世纪60年代),洋务运动搞“自强”“求富”,但体制不动。

2. 谁写的:冯桂芬,这人当过林则徐幕僚,思想比洋务派激进点。

3. 核心主张(踩分关键):

  • “采西学”:明确说要学西方科技,甚至提出“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”。(早期“中学为体,西学为用”的雏形)
  • “制洋器”:造枪炮轮船,但强调要自造,不能光靠买。
  • 改科举:建议考数学、外语等实用学科,削弱八股。
  • 裁冗员减税赋重人才
  • 4. 影响分

  • 没直接推行,但给后来洋务派、维新派(比如郑观应、康有为)提供了思想弹药。
  • 体现早期改良派“变制度”的苗头,比纯搞技术的洋务派步子大。
  • 答题模板句(直接塞进大题):

  • “冯桂芬在《校邠庐抗议》中主张‘采西学、制洋器’,体现了早期改良派在维护封建纲常前提下学习西方技术的矛盾性。”
  • “该书虽未实施,但为洋务运动提供了理论补充,并启发了后续维新思想。”
  • 易考知识点

  • 书名别写错别字(“邠”别写成“彬”)。
  • 常和《资政新篇》《海国图志》放一起考比较题,区别:《海国图志》主要是介绍外国情况,《校邠庐抗议》重点提国内改革建议。
  • 真题坑点

    别说是“洋务运动纲领文件”——它只是个私人著作,没被朝廷正式采用。

    说完收工。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。

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