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2011年江苏高考数学压轴题,现在看还是头皮发麻

真题题干(回忆版):函数 ( f(x) = a^x + b^x )(( a>0, b>0, aeq1, beq1 )),已知 ( f(1)=m, f(2)=n ),求 ( f(3) ) 的取值范围。核心难点:1. 要用 ( m, n ) 表...

真题题干(回忆版):

函数 ( f(x) = a^x + b^x )(( a>0, b>0, a

eq1, b

eq1 )),已知 ( f(1)=m, f(2)=n ),求 ( f(3) ) 的取值范围。

核心难点:

1. 要用 ( m, n ) 表示 ( a, b ) 的关系,但 ( a, b ) 不独立,联立后出现非线性约束。

2. 最后化归为求关于 ( m, n ) 的二元表达式范围,需要构造不等式或线性规划,当年很多考生直接卡在消参后的处理上。

答题口诀(直接背):

“给 ( f(1), f(2) ) 求 ( f(3) ) —— 先解 ( a+b=m, a^2+b^2=n );

再算 ( a^3+b^3 = (a+b)^3

  • 3ab(a+b) );
  • 用 ( ab = frac{(a+b)^2

  • (a^2+b^2)}{2} ) 代入;
  • 最后范围用 ( (a^2+b^2) ge frac{(a+b)^2}{2} ) 和 ( ab le frac{(a+b)^2}{4} ) 卡出上下界。”

    当年坑点:

    1. 没发现 ( ab ) 有范围(由 ( a^2+b^2=n ) 和 ( a+b=m ) 可推出 ( ab ) 的最大最小值)。

    2. 最后一步忘记 ( a, b ) 正数且不等,导致范围算多。

    如果考场蒙题(应急):

    看到这种“给两个函数值求第三个”的压轴,大概率答案是 区间形式(如 ( (p, q) ) 或 ( [p, q] )),不会是单一值。如果时间不够,写“由对称性及不等式得 ( f(3) in left( frac{m^3}{2}, m^3 right) )”之类近似结构(当年具体答案与 ( m, n ) 有关,但形式类似)。

    高频考点延伸:

    江苏卷当年压轴常考“函数递推或嵌套求范围”,必备技能是 用已知点表示参数,再用基本不等式或二次函数范围卡结论

    真题答案参考:

    官方解最终结果为 ( f(3) in left( frac{m^3

  • 3m(n-m^2)/2}{?}, ldots right) )(具体数值依赖题目给出 ( m, n ) 关系),但核心思路就是上面口诀。
  • 说完。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。

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