你们现在脑子里是不是有只大象？你看，你已经在想了。
这题其实玩了个花招。“别想”，恰恰就是给你脑子里硬塞进一头大象。啥叫新意？就是别人都顺着题目去编大象的寓言故事，你偏不。你要写，就得戳破题目的这个花招。
第一段直接开杠：“当我看到‘别想那只大象’时，一头庞然大物已经在我的思维原野上踩下了第一个脚印。语言的指令在此刻失效，‘禁止’成了最醒目的广告牌。” 开门见山，告诉阅卷老师你知道这题在玩心理暗示。
中间别编故事，举实在的例子。比如：“政治家说‘我们不是增税，而是税务调整’，但人们听到的只有‘税’；甲方说‘方案不要太保守’，你熬夜改出来的必然是激进的版本。‘别想’的禁区，恰恰划定了思想的跑马场。” 这比编个老套的寓言强多了。
再往上走一层，别光说现象，说说我们咋应对。可以写：“真正的破题，或许不是驯服这头大象，而是意识到围墙的存在。当‘别想’的指令下达，真正的思考恰恰始于对此指令本身的审视：是谁？为何？在何处立起了这堵墙？思考的主动权，在于我是否选择走进他设定的斗兽场。” 这就有点深度了，从被动接受到主动审视。
最后收尾要利索：“别想那只大象？不，我已经看见了它，连同它身后那扇写着‘禁止入内’的门。我关心的，不再是门内的景象，而是谁掌握了定义‘禁区’的权杖。当思考的方向盘被这句指令悄然拨动，或许，真正的起点是：踩下属于自己的刹车。”
记住，新意就俩字：破题。题目设了个“别想”的套，你别真进去跟大象较劲。你要写的是，你怎么看穿了这个套，甚至是怎么反过来利用这个套，去谈更大的东西，比如思维的控制与反制。语言别文艺，直接、锋利，像把改锥直接撬开题目的外壳。完。