2014江苏高考作文题目是材料作文，材料原文是：“有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。” 题目给了两个看似对立的观点。
主要立意方向（能写的路子）：
1. 精神青春论：这是最主流、最稳妥的写法。核心观点是：肉体会衰老，但精神、心态、梦想、奋斗的*这些“青春”特质可以永存不朽。你可以写那些“永远年轻”的人，比如科学家、艺术家、革命者，他们用一生的追求让青春定格。重点要落在“不朽”在于做了什么，而不在于生理年龄。
2. 辩证统一论：这是高手进阶的路子，能把两个观点揉在一起说。承认青春终将逝去是事实（朽），但正因为它的短暂，才让奋斗和创造显得珍贵，从而在精神层面获得不朽。简单说就是：因为会“朽”，所以更要追求“不朽”。这个角度深度够，容易出彩。
3. 珍惜当下论：侧重材料后半句。认为“青春不朽”是天真的幻想，时间的流逝不可抗拒。但这不等于消极，而是引导人们正视生命规律，珍惜青春时光，在有限的年华里活出价值。这个立意要避免写成纯粹的悲观论调，落脚点必须是积极向上的“珍惜”。
千万别踩的坑（跑题重灾区）：
1. 只写“珍惜时间”，不提“不朽”：这是最大的坑！如果通篇只讲要珍惜青春、好好学习，完全不碰“朽”与“不朽”的辩证关系，就属于对材料理解肤浅，有跑题风险。
2. 把“青春”简单等同于“年轻”：如果全文就写年轻人多么有活力、多么好，没有上升到精神、价值层面去探讨“不朽”，立意就浅了。
3. 完全否定“青春不朽”：如果抓住材料后半句，彻底批判“青春不朽”是谎言，全文充满幻灭感，没有任何积极升华，容易显得偏激，不符合高考作文的价值导向。
4. 脱离“青春”空谈“不朽”：跑去大谈特谈什么雷锋精神不朽、历史功绩不朽，但跟“青春”这个核心概念完全脱钩，这也是跑题。
5. 文体选择失误：那年满分作文里，抒情散文、记叙文和议论文都有佳作，但假大空、喊口号的议论文容易得低分。选议论文就要论点扎实、论据深刻；选记叙文就要有真情实感、细节动人。
那年作文得分情况参考：2014年江苏高考作文均分大概47-48分，比前一年高，而且满分作文数量是前一年的两倍多。说明吃透材料、立意准确的作文，很容易拿到高分。
附：2014江苏高考分数线（顺带一提）
总分480分。理科一本线比去年涨了7分，文科一本线涨了5分。高分段人数比去年多，竞争挺激烈。