真题（新课标Ⅰ卷）选篇：赵长天《天嚣》
题目及答案：
1. 小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。
答案要点：①线索集中，贯穿全文，使情节紧凑；②突出人物在极限环境下的状态，强化生存主题；③烘托风电试验队员的艰辛，反衬军民互助的温情。
2. 小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
答案要点：①留白手法，增强读者想象空间；②突出蒙古同胞的善良无私，深化民族团结主题；③避免直白叙述，增强含蓄性与感染力。
3. 小说中“实验队员”和“蒙古同胞”的形象有何特点？请结合文本分析。
答案要点：
实验队员：坚韧执着，在风沙狂暴中坚守科研岗位；
蒙古同胞：淳朴热忱，冒风沙送瓜救人，体现人性之美。
真题（新课标Ⅲ卷）选篇：李娟《我们的裁缝店》
题目及答案：
1. 结合上下文，分析文中画横线句子的含义。
答案要点：①裁缝职业辛苦且收入微薄；②承载邻里生活记忆与情感联结；③平凡工作中蕴含生活温度。
2. 本文语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。
答案要点：①多用口语和细节描写（如“三只鸡”换裙子）；②人物对话质朴真实，展现边疆风情；③幽默笔调淡化艰辛，突出乐观态度。
高频考点套路：
小说作用题：情节（推动/悬念）、人物（凸显性格）、主题（深化/揭示）、读者（吸引/思考）。
句子含义题：表层（字面意思）+深层（情感/象征/主题）。
赏析题：手法（修辞/语言风格）+内容分析+效果（人物/结构/主题）。
答题口诀：
问作用，找情节人物主题读者；
问含义，先表后深扣文本；
问赏析，手法内容效果三连击。