新课标I全国卷（山西、河南、陕西、河北等地用）：
题目材料：一个商人有块带裂纹的钻石，很多切割师怕风险不敢动手。最后老切割师指导年轻徒弟成功切开。老切割师说：“要有经验、技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”
千万别踩的坑：
别光讲经验技术：材料核心是“勇气”和“专注”（不去想价值）。你如果大谈特谈“经验积累”“技术重要”，那就偏了，最多拿个基础分。
别脱离“切割”这个具体情境空谈勇气：勇气得是在面对“有价值但高风险”的抉择时，那种抛开得失心的镇定和果敢。你写成长跑比赛鼓起勇气冲刺，那叫生搬硬套。
别忽视“年轻徒弟”这个角色：为什么是老师傅设计，小徒弟操作？这里可以挖出“传承”“信任”“在指导下实践”等角度，光写“初生牛犊不怕虎”就浅了。
新课标II全国卷（内蒙古、贵州、甘肃、青海、*、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏等地用）：
题目材料：围绕“同学关系”展开。给了个调查数据：60%满意，36%一般，4%不满意。分析了关系紧张的原因（自我意识、志趣不合、竞争等），也提到了改善关系靠尊重、理解、包容。
千万别踩的坑：
别写成“友谊万岁”的初中作文：材料有数据、有分析，是个小型社会调查。你得有点论述色彩，可以分析那“4%不满意”的深层原因，或者探讨“竞争”与“和谐”的矛盾统一。
别只罗列原因或建议：比如一段写自我意识太强，一段写要互相理解……这种“拼盘”作文没深度。最好选一个点，比如“在竞争中守护同窗情”，往深里写。
别忽略数据：材料里“60%”“72%”这些数字不是白给的。你用上，文章就显得紧扣材料、有说服力。完全撇开数据自己瞎编一堆故事，容易跑题。
北京卷（材料作文）：
题目方向：2013年北京作文题是从科学家（杨振宁）与文学家（莫言）的对话中引出，让考生探讨科学、人文或相关话题。题目开放度大，强调让考生说真话、写生活，反对“假大空”的套路。
千万别踩的坑：
别堆砌名人名言，不说人话：阅卷老师那两年最烦“高考体”——开头排比句，中间司马迁爱因斯坦，结尾喊口号。你就用你自己的语言，写你真实的思考，哪怕朴素点都行。
别在“科学”和“人文”之间二选一，然后狂捧一个、狂踩一个：材料是两人的“对话”，重点应该是两者的“关系”。可以写相互启发、互补，或者在不同领域如何各自精彩。走极端容易显得偏激。
别怕写“小”：题目让你从对话中“展开联想”。你不一定非要纵横古今论述科学与人类文明。你可以就写手机（当年热点）如何改变了你家餐桌上的交流，这就是科技对生活（人文）的影响，又具体又真切。
其他预测题透露的普遍“坑点”：
碰到“生命”“教育”这类大话题，别上来就虚空抒情：比如预测题里给了一大段诗意的生命比喻。你别被它带跑，也写一堆比喻句就完事了。要迅速抓住核心词——“坚韧”、“奔跑”、“资本”、“舞者”，把它们转化成实在的观点：生命重在过程（舞者），生命需要负重前行（资本）等。
碰到“管鲍之交”这种历史故事，别只复述情节：材料是现成的，你复述一遍凑字数等于自杀。必须快速提炼出“知己难得”、“成人之美”、“信任与宽容”这些核心品质，然后结合现实论证它的珍贵。
“虎妈”式讨论题，别站队骂街：看到中美教育对比，别光喷“应试教育害死人”或者“美国放羊才好”。高级写法是看到“宽严相济”的平衡点，或者分析不同教育方式背后的文化逻辑。
通用大坑：
1. 标题坑：别用《论XX》《浅谈XX》，土且没诚意。直接从你的核心观点里抽一句有力的话当标题。
2. 开头坑：别用“自从*开天地……”这种万能开头。最好单刀直入，或者用材料里的一个细节引出问题。
3. 结尾坑：别用“让我们一起……吧！”这种号召体。总结观点，有力收住就行，甚至留点回味更好。
4. 字迹坑：这不是内容坑，但能要命。字可以不好看，但必须工整清楚。阅卷老师几十秒看一篇，字乱直接印象分扣光。
记住：材料是你的“靶子”，每一句话都可能藏着出题人的小心思。先吃透材料，再动笔，永远比靠背范文往上套要稳。