选文：节选自《宋史·刘敞传》
题型：4个选择题（字音、成语、病句、排序）+1篇文言文阅读（实词、虚词、断句、文意理解、翻译）
拿分套路：
字音：死磕“多音字”（如“塞”sài/sè）和“形近字”（如“骋”chěng/“聘”pìn），看到就标出来，别凭感觉读。
成语：看清对象！“连篇累牍”只能骂文章、著作又臭又长，用来形容电视剧就是送命题，得换“鸿篇巨制”。
病句：抓主干！看主语是谁。像A句“贝母……采集起来”，贝母能自己采集自己？典型“偷换主语”，缺个“被”字。
排序（D ⑤④③①⑥②）：先找总领句（⑤提观点），再找例子（③举管弦乐），最后看转折（①“然而”）和结论（②“所以”），理不清就套这个公式。
文言文核心考点：
实词：“论囚”的“论”不是“讨论”，是“判决”或“定罪”，考场上看见“将论囚”直接往定罪上想。
虚词填空：三空答案 B（①以 ②于 ③因） 。①“以亲嫌”=因为亲戚关系；②“至于四五”=到了四五次；③“因以讽谏”=借机来讽谏。记死“以”表原因，“于”表到达/对象，“因”表凭借。
断句：选 C 。诀窍：找主语！“尧禅之以位”是一件事，“天地享之”“百姓戴之”是两件并列结果，后面“非有……惟……”是固定句式，直接断开。
文意理解：D项是坑！原文写刘敞讲历史故事委婉劝皇帝，不是“犯颜直谏”，别被“一身正气”忽悠，要细品“拱而言”“帝竦体改容”这种含蓄描写。
翻译口诀：
“甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”：直译走起，“路径平坦好走，几天就能到中京，为啥故意绕这条路？”注意“径”（直接/平坦）“故”（故意）“道”（取道）的准确字义。
“甲知能为己直，乃敢告”：关键在“直”，这里是“伸冤、”的意思。整句：“王甲知道（刘敞）能为自己伸冤，才敢说出实情。”
广东2014高考语文作文题目全解析
作文题：
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间。在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊。但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：结合材料，写一篇不少于800字的文章。
评分标准核心：
1. 切题：必须同时谈到“照片（科技）”与“记忆（情感/价值）”的关系，只谈一个算偏题。
2. 立意深度：不能只比较“胶片好”还是“数码好”。要挖到“科技发展与情感体验的辩证关系”、“数量与质量的矛盾”、“永恒与易逝的哲学思考”这个层面。
3. 材料运用：要紧扣材料中“泛黄模糊”与“永不模糊”、“永不褪色的记忆”与“被稀释的点滴”这几组关键对比来展开。
4. 语言与结构：议论文逻辑要清晰，记叙文情感要真挚。禁止空喊口号。
满分范文（标题自拟）
《于模糊处见永恒，于清晰中觅消逝》
当指尖划过屏幕，海量的数码照片如流水般掠过；当双手捧起相册，那仅有的几张黑白胶片却重若千钧。这何止是两种技术的交替，更是一场关于记忆与存在方式的深刻拷问：我们究竟是在用科技铭记生活，还是在用便捷稀释情感？
黑白胶片是“少”的哲学。正因为稀缺，每一次定格都慎之又慎，每一次显影都充满期待。那泛黄的边角与日益模糊的影像，并非缺憾，反而成了时光亲自参与的雕刻。正如祖母摩挲着父亲儿时唯一一张周岁照，那模糊的眉眼在她心中却比任何高清图像都清晰动人。模糊，在这里滤掉了琐碎，沉淀下最纯粹的情感核心，因而“永不褪色”。这种记忆，因时间的打磨而坚固，因心灵的反复擦拭而光亮。
数码照片是“多”的盛宴。它慷慨地记录一切：早餐的咖啡、路边的野猫、会议的PPT。永不模糊，永不泛黄，技术给了记忆“永生”的承诺。当分享与存储变得毫无成本，当“浏览”取代了“凝视”，记忆便陷入了悖论：我们记得一切，却又可能遗忘一切。海量的“清晰”挤压了回味与沉淀的空间，那些本值得珍惜的“点滴”在信息的洪流中被迅速覆盖、取代，最终“被稀释”。我们拥有了记忆的“硬备份”，却可能丢失了情感的“软连接”。
真正的关键不在于择一弃一，而在于我们能否以胶片时代对待“少”的珍重之心，去驾驭数码时代“多”的洪流。我们可以用数码记录每一次日出，但更需要选择其中最能触动心灵的一张，冲洗出来，放入相框，赋予它被反复凝视、滋养情感的仪式感。科技不应是记忆的终点，而应是起点。让便捷的技术负责“记录”，而让丰盈的人心负责“铭刻”。
在这个按下快门即等于遗忘的时代，或许我们更该时常自问：当一切清晰可见、永不丢失时，还有什么，会让我们在夜深人静时，心甘情愿地为之“模糊”了双眼？那或许才是科技洪流中，我们最该打捞的、关于存在的真实答案。
附：广东2014高考分数线数据干货
文科一本：579分
理科一本：560分
涨了还是降了：降了。文科一本线比2013年（594分）降了15分；理科一本线比2013年（574分）降了14分。
历年规律（2007-2013汇总）：
文科一本线：在570-595分区间高位震荡，2014年579分属于中位偏下。
理科一本线：波动更大，在557-621分之间，2014年560分是近八年最低点之一（仅比2007年557分高）。
预判逻辑：如果明年试题难度和考生人数与2014年持平，分数线大概率会回调上涨，因为2014年属于明显“低谷年”。但最终要看当年具体考情。