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升学考试 辽宁2012高考语文小说阅读人物形象分析技巧

辽宁2012高考语文小说阅读人物形象分析技巧

核心就三步:看作者写啥、看他咋写、看出啥效果。一、 看作者直接告诉你了啥(正面描写)1. 找标签:人物出场时作者直接给的形容词,比如“他是个倔强的人”,圈出来,这是基调。2. 抓身份:职业、地位、出身,比如“老农民”、“小科员”,这决定...

核心就三步:看作者写啥、看他咋写、看出啥效果。

一、 看作者直接告诉你了啥(正面描写)

1. 找标签:人物出场时作者直接给的形容词,比如“他是个倔强的人”,圈出来,这是基调。

2. 抓身份:职业、地位、出身,比如“老农民”、“小科员”,这决定了他的行为逻辑。

3. 盯言行:他说了什么话,干了什么事。口诀:言行是性格的外套,干了啥就是啥人。

4. 抠细节:特别细小的动作、神态、习惯。比如“手哆嗦着点烟”,哆嗦就是内心戏。

二、 看作者拐着弯让你感觉啥(侧面描写)

1. 看旁人反应:别人怎么评价他、怎么对待他。别人夸还是骂,能反衬他。

2. 看环境衬托:住的屋子、周围的景物。套路句:环境即心境,破屋多潦倒,雅室显情致。

3. 对比看差异:把这个人和其他人物放一起比,差别立马出来。口诀:没有对比就没有伤害(性格凸显)。

三、 答题往这三个框里装(效果与作用)

1. 对人物自己:刻画了…性格,展现了…心理,使形象丰满立体。

2. 对故事情节:推动了…情节发展,为后面…事做铺垫(或埋下伏笔)。

3. 对主题主旨:揭示/深化了…的社会现实或主题思想。

高频考点(就这么问)

概括形象题:直接用“形象特点词(如善良、懦弱)+ 文中依据”的格式,分点答。

描写作用题:按上面“三方面作用”套。

人物作用题:主角就是主题担当;配角可能就是推动情节、衬托主角。

蒙题救命模板(实在不会分析时用)

问某某人物形象:“他是一个(①性格词)的(②身份词),通过(③文中典型事件/细节)体现出来,反映了(④某类社会群体/人性特点)。” 把①②③④填上。

切记:所有分析必须从原文找证据,不能自己编。贴原文,说人话。

阅读提示

建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。