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升学考试 2013年高考语文文言文翻译技巧和得分点

2013年高考语文文言文翻译技巧和得分点

一、翻译技巧(硬核口诀)1. 字字落实,对译为主:每个字都要译,单音词变双音词,别漏。2. 直译优先,意译辅助:能直译就直译,专有名词(人名、地名、官名)照抄。3. 看清句式,调对语序:倒装句(宾语前置、状语后置)必须

一、翻译技巧(硬核口诀)

1. 字字落实,对译为主:每个字都要译,单音词变双音词,别漏。

2. 直译优先,意译辅助:能直译就直译,专有名词(人名、地名、官名)照抄。

3. 看清句式,调对语序:倒装句(宾语前置、状语后置)必须调回现代汉语顺序。

4. 省略成分,补出来:主语、宾语常省略,翻译时必须补全,用括号。

5. 虚词不虚,译出关系:“之、乎、者、也”必须译出实际作用(的、吗、的人/的事、表判断或停顿)。

6. 活用看清,译对词性:名词作动词、使动用法、意动用法,译时要体现。

二、得分点(踩中就拿分)

1. 关键词:实词(常考古今异义、通假字、多义词),译错一个扣一分。

高频考点举例:

  • 古今异义:卑鄙(古:地位低下见识短浅;今:品行恶劣)、妻子(古:妻子和儿女;今:配偶)、中国(古:中原地区;今:中华人民共和国)
  • 通假字:“说”通“悦”(高兴)、“蚤”通“早”(早早地)
  • 多义词:(兵器/军队/战争)、(举起/推荐/全/发动)
  • 2. 关键句:特殊句式(判断句、被动句、倒装句、省略句),译错句式扣分。

    识别套路:

  • 判断句:……者,……也(XX是XX)。
  • 被动句:见、于、为、为……所(被XX)。
  • 宾语前置:疑问代词作宾语(何厌之有?→有何厌?)、否定句中代词作宾语(古之人不余欺也→不欺余)。
  • 3. 大意分:整句意思基本正确,即使关键词有小误,也能拿大意分。

    三、答题模板(直接套用)

    1. 拆字组词法:单字扩成双音词。

    例: “书” → 书信/书写/书籍。结合语境选。

    2. 固定结构死记

  • 所以(……的原因/用来……的)
  • 奈何(怎么办/为什么)
  • 孰与(与……相比,谁更……)
  • 无乃……乎(恐怕……吧)
  • 3. 蒙题应急:实在不懂的实词,往邻近词性常见意思蒙(名词译成名词,动词译成动词),别空着。

    四、真题答案要点(以2013全国卷某句为例)

    原句:“太祖知其心,许而不责。”(假设题)

  • 得分点“许”(答应)、“责”(责备)、省略主语(曹操)补全。
  • 满分译曹操知道了他的心思,答应了他而没有责备他。
  • 扣分译太祖知道他的内心,允许却不责怪。(“许”译对;“责”译对;但“太祖”未译出具体人名“曹操”可能不扣分,但“内心”稍显不精准。)
  • 五、时间节点(2013年高考相关)

  • 报名时间:2012年秋冬(各省不同,通常11月-12月)。
  • 考试时间:2013年6月7日上午9:00-11:30(语文)。
  • 打印准考证:2013年5月底至6月初。
  • 六、报名相关(按字眼匹配)

  • 报名条件:1. 遵守中国宪法和法律;2. 高级中等教育学校毕业或同等学力;3. 身体健康;4. 本省户籍或符合随迁政策。(具体以当年本省规定为准)
  • 报名流程清单
  • 1. 网上填报基本信息

    2. 现场确认(交验证件、照相、签字)

    3. 网上缴费

    4. 打印报名信息确认表

  • 报名费:约100-200元(各省不同,如北京2013年75元/科)。
  • 带啥材料:身份证、户口本、学历证明(应届生凭学籍证明)、网报号。
  • 照片要求:近期免冠一寸白底或蓝底证件照,头部占照片尺寸2/3。
  • 七、分数线与预估(2013年数据干货)

  • 分数线汇总(文科示例)
  • 北京:一本549分,二批494分
  • 湖南:一本557分,二批502分
  • 四川:一本567分,二批505分
  • 涨了还是降了:相较于2012年,多数省份文科线略降(如湖南降6分,四川降8分),理科线波动较小。
  • 多少分/预估分数:二本线附近考生,语文需确保90分以上(满分150),文言文翻译部分(约10分)必须拿到6分以上基础分。
  • 八、区别与含金量(大实话)

  • 高考文言文VS竞赛文言文:高考考基础理解与转换,竞赛考冷僻知识和文化素养。高考分就是硬通货,竞赛证书仅对自主招生有用。
  • 文言文翻译有用吗:对高考绝对有用,这分就是白给的。对以后读古籍、学历史有帮助,但对日常沟通毛用没有
  • 九、作文(2013年高考全国大纲卷满分范文)

    题目:同学关系

    《厚德载物,和谐同窗》

    同学关系,如琴瑟和鸣,宜相谐而非相争。当下同窗之谊,偶有紧张,然我以为:以尊重化解隔阂,以包容消弭摩擦,方为相处之道。

    尊重个性,是奠基之石。恰如先秦诸子,思想迥异却各自生辉。同学间志趣相殊,何必强求一致?甲爱诗书,乙专数理,丙善运动,彼此欣赏而非嘲弄,方能各美其美。昔管仲与鲍叔,一贪一廉,然鲍叔敬其才,终成千古佳话。校园之中,亦当容得下不同棱角。

    包容过失,是润滑之剂。蔺相如避让廉颇,非怯也,乃为国包容。同桌不慎污你书册,室友酣眠扰你清梦,若锱铢必较,则烽烟四起。张英“让他三尺”而后有“六尺巷”,校园琐事,何不让出心间一寸?包容非纵容,而是给成长以余地。

    携手共进,是升华之径。竞争并非对立,亦可互助双赢。如战国孙膑与庞涓,相残则两败,相协则齐强。今日我解你一道数学题,明日你辅我一句英文诗,砥砺前行,情谊与成绩同长。

    子曰:“己所不欲,勿施于人。”若人人以尊重为舟,包容为桨,同窗之舟必行稳致远。愿我辈青年,厚德载物,化干戈为玉帛,铸和谐之校园。

    十、查询方法

  • 电话区号:教育部考试中心(北京)010
  • 成绩查询入口:当年本省教育考试院官网,凭考生号、身份证号登录。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。