高分技巧：
1. 题目别漏看一个字，尤其是“议论文”“记叙文”这种文体要求，跑题直接完蛋。
2. 开头别啰嗦，三行之内必须亮观点，别让老师猜你想说啥。
3. 结构就玩“总分总”，中间段落首句必须是分论点，清晰得像路标。
4. 例子别再用烂大街的司马迁、爱迪生，2020年了，用点新素材，比如北斗团队、抗疫中的普通人，但要扣准题。
5. 结尾必须回扣标题和开头，总结升华，字数别超过开头，干净有力。
千万别踩的坑：
1. 坑一：瞎创新文体。 除非你是顶尖高手，否则老实用议论文，书信日记体风险极高。
2. 坑二：堆砌华丽废话。 名言金句乱用不如不用，说人话、讲逻辑才是王道。
3. 坑三：卷面像草书。 字可以不好看，但必须工整清晰，涂改用单线划掉，别变“地图”。
4. 坑四：政治正确喊口号。 别空谈“中国梦”“伟大复兴”，要结合具体材料和你的真实思考。
5. 坑五：时间管理失控。 留足50分钟以上给作文，列个简略提纲再动笔，比边写边想强十倍。
附：2020江苏高考作文题范文（模拟）
标题：在信息的茧房外，倾听世界不同的声音
同声相应，同气相求。智能互联时代，我们仿佛置身于一个精心打造的“回声室”，每日所见，皆是所爱；所闻之声，尽是共鸣。这固然带来了归属与效率，却也悄然筑起了信息的高墙。在我看来，真正的成长，在于有勇气走出“共鸣”的舒适区，主动去倾听那些“不同”的声音。
沉溺于“共鸣”的茧房，会让我们思维钝化，视野窄化。算法根据我们的喜好精准投喂，我们点赞、分享、深以为然，沉浸在观点一致的愉悦里。长此以往，我们接触的信息越来越单一，如同温水中的青蛙，逐渐失去对复杂世界的全面感知。当不同的观点出现时，我们第一反应可能是排斥与不适，而非思考与辨察。这种精神上的“偏食”，只会导致思想的营养不良。
主动寻求“不同”，是打破认知壁垒的关键一跃。不同的声音，是刺破信息泡沫的针，是照亮认知盲区的光。它可能是对立观点的一场辩论，可能是陌生领域的一本著作，也可能只是身边人的一次异见。倾听这些声音，意味着我们愿意接受挑战，接受自己的局限。正是这种“不适感”，在推动我们反思、辩证、整合，从而形成更坚韧、更全面的认知体系。庄子云：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。” 若不自限于“虚”与“时”，就必须跳出共鸣的深井。
倾听不同，并非全盘接受，而是在独立思考下的审视与扬弃。它要求我们既有开放包容的胸襟，也要有明辨是非的理性。在众声喧哗中，保持自己的主体性，让“不同”成为淬炼思想的砺石，而非吞噬自我的漩涡。最终，我们将不再是被算法喂养的“信息接受者”，而是能主动构建认知版图的“思考者”。
时代塑造了我们“同声相应”的便利，但心灵的丰盈与思想的深邃，恰恰始于对“不同”的勇敢触及。拆掉共鸣筑起的墙，方能看见一个更真实、更辽阔的世界。