难点1：实验装置选择要防“坑”
草酸晶体加热题，都知道它100℃失水、101.5℃熔化、150℃分解。难点在于装置不能直接用普通固体加热装置，因为没到分解温度就先化了，液体容易流出来。得选那种能盛液体、又能加热控温的装置。
难点2：新概念计算要会“扒本质”
给氯元素同位素相对原子质量的计算式（34.969×75.77%+36.966×24.23%），表面考计算，实则是考概念：75.77%那是35Cl的丰度（原子百分比），不是质量分数；36.966是37Cl的相对原子质量，不是质量数。最后算出来35.453才是氯元素的平均相对原子质量。
难点3：信息题中能量变化图要“看准起点和终点”
考水分解的能量图，关键记两点：一是反应吸热，产物总能量必须高于反应物；二是加催化剂只降活化能，不改变反应热。图要是画成产物能量比反应物低，或者催化剂把反应热变了，直接排除。
难点4：离子反应和沉淀生成判断要“防氧化”
考SO2通入各种溶液生不生成沉淀。最大坑在Ba(NO3)2溶液，因为NO3−在酸性条件下有氧化性，能把SO2氧化成SO42−，最后生成BaSO4沉淀。要是忽略了硝酸根的氧化性，以为不反应，就错了。
难点5：基本理论应用题要求“稳准快”
试卷强调把基础知识、基本技能跟分析推断结合起来考。比如考缓冲溶液（人体血液的pH靠HCO3−维持）、考盖斯定律判断反应热（给碘和氢气反应的两个热化学方程式，比较能量大小），都是把课本核心原理塞进新情景里，要求你一眼看穿本质，推导要快、判断要准。
难点6：化学用语和性质描述要“抠字眼”
考“能确定为丙烯”的化学用语，球棍模型、分子式、结构简式看着都像，但球棍模型的球不一定代表碳氢，分子式C3H6也可能是环丙烷，结构简式少个H就是丙炔。必须完全符合，一点不能含糊。