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升学考试 2012江苏高考语文作文如何写出高分立意

2012江苏高考语文作文如何写出高分立意

想拿高分,立意是命门。直接上干货:1. 核心口诀:“稳中求奇”:别玩脱了,江苏卷历来喜欢在稳妥基础上有点新鲜视角。“贴着材料飞”:材料是风筝线,立意是风筝,线断了风筝就栽。“人情小事见时代”:那年材料常是生活小事(比如忧与爱),你得往里塞时...

想拿高分,立意是命门。直接上干货:

1. 核心口诀:

“稳中求奇”:别玩脱了,江苏卷历来喜欢在稳妥基础上有点新鲜视角。

“贴着材料飞”:材料是风筝线,立意是风筝,线断了风筝就栽。

“人情小事见时代”:那年材料常是生活小事(比如忧与爱),你得往里塞时代脉搏、文化反思,但塞得自然。

2. 2012真题立意破题(示例):

当年题回忆(大意):关于“忧”与“爱”的关系。材料引导思考这种情感矛盾。

平庸立意:“父母忧孩子是出于爱”——完蛋,太浅,三类文。

高分立意

标题:《忧之愈深,爱之愈切》

切入:把“忧”和“爱”从个人情感拉升到文化层面。比如“对传统文化消逝的‘忧’,实则源于血脉深处的‘爱’”;或者“一个时代的进步,总是伴随着对旧有模式的‘忧’与对新生可能的‘爱’的纠缠”。

关键:找到具体载体(如一本书、一座城、一种手艺),让抽象情感有血肉。

3. 通用模板句式(拿来就套):

开头:“…看似…,实则…;它不仅是…,更是…”(快速拔高)

转折:“这种…,折射出…的时代困境/文化命题…”

结尾:“…于是,‘忧’与‘爱’不再对立,它们成为…共同生长的土壤。”

4. 高频考点(立意素材库):

那年热点:道德滑坡、文化传承、科技与人文。比如写“对道德冷漠的‘忧’,恰恰是对人性本善的‘爱’未泯”。

江苏特色:扯点江南文化、文人传统(比如沈从文、汪曾祺的温和与忧虑),加分。

5. 满分范文示例(带标题):

标题:《以忧为帛,以爱为墨》

那本泛黄的《庄子》躺在祖父书桌一角,边角被摩挲得起了毛。祖父每每翻阅,眉头总锁着深深的忧。他忧“天之苍苍,其正色邪”的追问,今天还有几人听得懂;忧“鲲鹏徙于南冥”的磅礴,会不会被地铁轰鸣碾碎。幼时我以为,这是老文人无用的怀旧。

直到他病中,仍用枯手指点着书页,一字字教我:“这里,庄子不是避世,是爱这人间爱到怕她受伤,才编出逍遥梦给她止痛。”我猛地惊醒:祖父的忧,哪里是悲观?那是爱得太狠,怕这文化的血脉断了,怕这精神的水土流失了。他的忧,是绷紧的帛,预备接住可能坠落的文明碎片;他的爱,是渗透的墨,在帛上无声写下抢救的注脚。

这种忧与爱的纠缠,何止在祖父书房?我们忧古镇沦为商业模板,是因爱她那口真实的市井气;我们忧网络语言暴力,是因爱那理性对话的古典尊严。时代的每一次进步,都拖着一条忧与爱交织的脐带。没有深忧,爱会流于浅薄煽情;没有挚爱,忧会沦为冷漠批判。

当忧成为最敏感的神经,爱便是那持续供血的心脏。以忧为帛,以爱为墨,方能在时代画卷上,既留下警惕的线,也染出温暖的色。

(范文结束。就是这感觉:个人小事+文化投射+辩证关系。)

6. 评分标准暗线:

一类文(63-70):立意深刻+文化底蕴+语言老辣+结构严谨。你得同时做到。

二类文(52-62):立意准确+例子合适+语言通顺。保底在这儿。

掉坑:光讲故事不升华(三类);立意完全偏离材料(四类)。

记住:材料是“忧与爱”,你就得让这两个词在文章里打架又拥抱,最后生出个有文化的娃。

阅读提示

建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。