直接答案：有巨大负面影响。别试。
1. 心理发育核心影响（戳坑点）
高压直接压垮： 高考压力远超10岁孩子承受极限，极易导致焦虑症、抑郁症萌芽。
社交完全脱节： 失去与同龄人玩耍、冲突、合作的关键成长阶段，社交能力可能永久性滞后。
自我认知扭曲： “天才”或“失败者”极端标签过早贴上，影响一生自我价值判断，成年后易心理失衡。
剥夺情感发展： 童年情感体验（依赖、撒娇、幼稚错误）被强行替换为成人式竞争，情感发育可能冻结或畸形。
生理发育连锁反应： 长期高压可能直接影响神经系统和身体发育（如睡眠障碍、生长迟缓）。
2. 现实可行性（核心差别与硬核信息）
报名条件： 理论上符合“高级中等教育学校毕业或具有同等学力”即可，但10岁孩子几乎无法满足“同等学力”认定（需要省级教育部门出具证明，极难）。
实际流程走不通： 学校学籍、教育经历档案、体检表等材料在10岁年龄节点无法齐备。
法律与监护责任： 监护人强行操作可能涉嫌违反《未成年人保护法》，忽视儿童身心健康需求。
3. 结论（大实话利弊）
弊远大于利： 即便考上，心理代价也极高，大概率造成永久性创伤。
所谓“好处”全是坑： “提前上大学”等于剥夺完整童年，成年后人格缺陷风险激增。
该干嘛干嘛： 10岁就该玩、闹、犯错、好奇，不是进考场。家长别拿孩子实验。