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升学考试 2010上海高考语文作文解析

2010上海高考语文作文解析

上海卷作文题:“丹麦人钓鱼带尺子,不够大的鱼放回河里,他们说‘让小鱼长大不更好吗’。这道理放到其他领域也行。结合材料,写一篇800字文章。”破题:题眼是“尺子”——一种规则、远见和可持续的智慧。得从“人与资源”

上海卷作文题:“丹麦人钓鱼带尺子,不够大的鱼放回河里,他们说‘让小鱼长大不更好吗’。这道理放到其他领域也行。结合材料,写一篇800字文章。”

破题:

题眼是“尺子”——一种规则、远见和可持续的智慧。得从“人与资源”“短期与长远”“个体与整体”的关系切入。不能只写环保,得往社会、文化、人生这些“其他领域”甩钩子。

满分范文骨架:

开头(150字内):

“丹麦人的尺子,量的不仅是鱼,更是人心。这把尺子从哥本哈根的港口漂到黄浦江边,拷问着我们:在追逐‘更大更快’的时代,我们是否还记得,有些‘小鱼’必须被放回时间的河流?”

中段(500字):

1. 经济领域(快与慢):

“城市的推土机轰隆作响,老弄堂成了‘小鱼’。若只用GDP的尺子丈量,它们太小太旧。但若换上文化的尺子呢?石库门里藏着一座城的呼吸。让‘小鱼’长大,是让记忆生根,让乡愁有家可归。”

2. 教育领域(分与人):

“分数是尺子,但若它是唯一的尺子,多少‘偏才’会被当成‘小鱼’丢弃?钱伟长转物理、吴晗数学零分,若按单一尺子,皆为‘不合格’。教育的尺子应有弹性,容得下‘小鱼’长成巨鲸。”

3. 人生选择(得与失):

“‘上岸’‘躺平’成了热门尺子,量出一代人的焦虑。但人生不是流水线。有些‘小鱼’般的梦想——看似微小、不切实际,恰恰需要被放回生命的河。李安赋闲六年,守护着电影这条‘小鱼’,终成巨浪。”

结尾(150字内):

“尺子在丹麦人手中,是规则;在我们手中,应是智慧。它不应是砍伐一切的利刃,而应是丈量未来的灯塔。保护小鱼,是留下火种;尊重生长,是敬畏时间。当我们为城市的每一条‘小鱼’预留河流,这片土地,终将浩荡如海。”

评分标准拿分点:

  • 切题: 紧扣“尺子”象征,贯穿全文。
  • 深刻: 至少两个领域有具体案例,拒绝空谈。
  • 思辨: 体现“规则与弹性”“短期与长远”的辩证。
  • 语言: 比喻连贯(小鱼、尺子、河流),有上海地域元素。
  • 结构: 开头破题,中段平行推进,结尾升华不喊口号。
  • 高频考点套用句式:

  • “当……成为唯一的尺子,……”
  • “不是……不够大,而是……的尺子太窄。”
  • “放回河里,不是放弃,是给予时间另一种计量单位。”
  • 避坑指南:

  • 别只写环保!那是二类文陷阱。
  • “他们”可指代决策者、教育者、每个普通人。
  • 案例忌用滥竽充数(爱迪生、李白),用钱伟长、李安、石库门更新鲜。
  • 结尾禁止“啊”“吧”抒情,用冷静有力的判断句收束。
  • 写作口诀:

    一把尺子量天下,三个领域往里装。

    经济文化加育人,案例新鲜不撞衫。

    比喻贯穿像串线,上海元素亮一点。

    结尾回到材料去,冷静收网不煽情。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。