听说要2013年高考语文的满分作文范文？给。这是当年一篇流传很广的满分作文，题目是“在忘却与铭记的两岸”。
（以下为范文内容）
在忘却与铭记的两岸
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘却，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！
（范文结束）
当年满分作文都写了啥？
就这篇来说，核心是把抽象话题“如何对待过去”用“河的左岸（忘却）与右岸（铭记）”这个比喻贯穿始终，意象统一，文笔流畅。引用席慕容、苏轼、陶渊明、李清照、海子等例子，古典与现代结合，不显堆砌，最后点明主旨。当年高分作文普遍吃这一套：比喻构篇、文化底蕴、首尾呼应、语言有文采。
评分标准硬核拆解：
基础等级（内容+表达）： 切题、中心突出、感情真、结构严、语言畅。
发展等级（特征）： 深刻（能透过现象看本质，比如这里对“忘记与铭记”的辩证思考）、丰富（材料足，例子多）、有文采（用词贴切，句式灵活，善用修辞）、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧）。这篇在“文采”和“丰富”上特别突出。
要写？记住这个套路句式：“（话题）是A与B的辩证/交织/两岸。忘记（舍弃/看淡）那些（负面、琐碎的）C，铭记（坚守、珍藏）那些（正面、核心的）D。如此，方能（升华主题）E。” 往里填你自己的东西。