1. 考题形式
当年是材料作文，给了两段材料，要求“结合自己的感受和思想，任选角度，自拟题目”。
2. 具体材料
材料一：讲一只鸟被天边的彩云吸引，奋力向上飞，不顾寒冷、饥寒、风雨，直到飞上高山之巅，精疲力竭、伤痕累累。有声音问它“值得吗？”，它在彩云缭绕中内心充实满足，答道：“我愿意！”。
材料二：描述一个场景，儿子坐在父亲书桌对面的小椅子上，静静陪伴下班回家剪报的父亲，两人没有说话。儿子望着父亲祥和的面容，心里充满宁静的幸福，想着：“父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。”。
3. 写作要求
文体：必须写记叙文或议论文。
字数：不少于800字。
【以下是根据该真题撰写的记叙文】
标题：剪影
书桌这头，是我；书桌那头，是父亲。一盏旧台灯昏黄的光，把我俩的影子投在墙上，像一出无声的皮影戏。
父亲的影子很大，佝偻着，手里握着一把大剪刀，正对着摊开的旧报纸比划。我的影子很小，蜷在对面一把小小的木头椅子上，手里捧着一本摊开的习题册，眼神却总忍不住瞟向墙上那个晃动的巨大剪影。空气里只有剪刀划过纸张的“沙沙”声，和我偶尔翻动书页的脆响。这声音不吵，反而让四周的夜更静了。
我记不清这是第几个这样的夜晚了。自从我升入高三，这张书桌就自动划分了“领地”。一半堆着他的图纸、报表，一半堆着我的《五三》、《王后雄》。他下班越来越晚，回来时常常带着一身洗不掉的机油味，沉默地坐到我对面，开始他唯一的消遣——剪报。他把各种关于汽车维修、政策变化的豆腐块文章，工工整整地贴进一个厚厚的牛皮本里。我曾偷偷翻过，里面的字迹从飞扬到工整，记录了他从学徒到师傅的二十年。
而我，正在为一个叫“未来”的东西搏杀。试卷上的分数，排名表上的位次，老师口中的“重本线”，像无数座高山压过来。我学着材料里那只鸟，憋着一口气想飞到云彩上面去看看。熬夜、刷题、咖啡当水喝，我觉得自己就是那只鸟，精疲力竭，羽毛凌乱。偶尔从题海中抬头，看到对面父亲花白的鬓角和专注的侧脸，那个“值得吗”的问题，就会偷偷溜出来，在心里撞出回声。
有一天，我一道数学压轴题卡壳了，焦躁地摔了笔。声音不大，却在寂静中格外刺耳。父亲手里的剪刀顿了顿，没抬头，只是用他粗糙的拇指，轻轻抚平了报纸的一个卷角。过了一会儿，他起身，倒了杯温水，轻轻放在我习题册的边上。杯子接触桌面的声音，温柔得像一声叹息。
那一刻，墙上的剪影变了。那个巨大的、象征着劳累和岁月的影子，微微倾过来，触碰着那个小小的、焦躁不安的影子。没有言语，没有说教。我突然就明白了材料二里那句“我真的很愿意”的全部含义。
它不是妥协，不是放弃飞翔。它是在向上攀爬的缝隙里，学会认领一份沉甸甸的陪伴。父亲的“剪报”和他的沉默，是他对抗生活风雨的方式；而我坐在他对面，是我的“愿意”。我愿意在这个小小的光晕里，暂时收拢翅膀，让疲惫的心在另一颗同样疲惫却始终沉稳的心旁边，着陆片刻。
高考前夜，又是同样的光景。他破天荒地没剪报，只是戴着老花镜，一遍遍检查我的准考证和文具袋。墙上，两个影子靠得很近。
“爸，你说我能飞上去吗？”我忽然问。
他抬起头，从老花镜上方看我，笑了笑，指指墙上我的影子：“你看，你的影子，已经比我的高了。”
考场上，看到作文题，我眼前浮现的就是那幅剪影。我不再仅仅是想飞上云巅的鸟，我也不仅仅是陪伴父亲的儿子。我是在父亲用半生汗水撑起的宁静屋檐下，积蓄力量的雏鸟。我的飞翔，他的坚守，在同一个昏黄的光圈里，达成了和解。
“值得吗？”如果未来再有人问我。
我会看着心里那幅温暖的剪影，轻轻回答：“我愿意。”为了看云，也为了点灯的人。